2014年南昌市高考数学研讨会解析几何师大附中闻家君201443.ppt

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2014年南昌市高考数学研讨会解析几何师大附中闻家君201443

江西师大附中 朱涤非 江西师大附中 朱涤非 求曲线的方程的常用方法有两类: 一类是曲线形状明确,方程形式已知(如直线、圆、圆锥曲线的标准方程等),常用待定系数法或定义法求方程. 另一类是曲线形状不明确或不便于用标准形式表示,一般采用以下方法: C 返回 (1)参数范围问题 策略一:利用二次方程根的判别式构造不等式 策略二:利用二次方程的实根分布构造不等式 策略三:利用曲线的有界性构造不等式 策略四:利用点与曲线的位置关系构造不等式 策略五:利用变量间的关系构造不等式 策略六:挖掘曲线的隐含条件构造不等式 最值问题常见的解法有两种:代数法和几何法;若 题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义,则考虑 利用图形性质来解决,这就是几何法,若题目的条件和 结论能体现一种明确的函数关系,则可首先建立起目标 函数,再求这个函数的最值, 这种方法是代数法. 求最值问题大致可分为两类:一是涉及距离(弦长)、 面积的最值以及与之相关的一些问题;二是求直线或圆 锥曲线中几何元素的最值以及这些元素存在最值时确定 与之有关的一些问题. (2)最值问题 策略一:目标函数法 当已知某变量的范围时求最值,则先建立所求量与已知量的函数关系式;当没有给出任何变量范围时,则要引入自变量(通常是直线的斜率或某动点的坐标)建立所求量的函数关系式;再通过函数方法求出最值. 策略二:数形结合法 (1)当要求的一个解析式明显具备某种几何意义时,如两点间距离、斜率、截距等常用几何意义求最值. (2)利用圆锥曲线的统一定义将所求结论转化为两点距离或点到直线的距离来解决,注意观察式子中离心率这样的特殊数据. 策略三:三角函数法 利用三角换元转化为三角函数求值. 返回 策略一:恒等式法 即利用已知条件将所求问题用一个变量(参数)来表示,这就建立了一个含有一个变量的恒等式,然后将恒等式分离变量,使得含变量的项在等式一边,其余在等式的另一边,要使得等式成为一个与变量无关的恒等式,只有变量前面的系数为零,从而求出定值定点. 策略二:消去法 即经过直接推理、计算,并在计算的过程中消去变量;如利用已知定值整体消元,上下约分从而得到定点、定值. 策略三:先猜后证法 先由特殊情形探求定值(点),再论证一般情形也成立. 返回 ①直接法:将原题中由文字语言明确给出动点所 满足的等量关系直接翻译成由动点坐 标表示的等量关系式. ②定义法: 通过几何性质转化为我们所学过的曲线. ③代入法: 所求动点与已知动点有着相互关系,可 用所求动点坐标(x , y)表示出已知动 点的坐标,然后代入已知的曲线方程. ④参数法: 通过一个(或多个)中间变量的引入, 使所求点的坐标之间的关系更容易确 立,消去参数得坐标的直接关系便是普 通方程. ⑤交轨法: 动点是两条动曲线的交点构成的,由x、 y满足的两个动曲线方程中消去参数,可 得所求方程.故交轨法也属参数法. 返回 (一)设而求之法 (二)设而不求法 (三)点差法 (四)整体消元法 (五)构造法 (六)转移法 (七)恒等式法 (八)特殊到一般 返回 1、如果直线与圆锥曲线产生相交弦有一个端点坐标已知,而要求另一端点坐标时通常由直线方程与曲线方程联立构造一元二次方程,通过韦达定理就能求得另一交点坐标;若两端点坐标都未知,则用求根公式求出两交点坐标; 2、两直线方程联立求出交点坐标,有时利用点在曲线上代入曲线方程整体运算求解. (一)设而求之法 返回 (二)设而不求法 返回 (三)点差法 返回 当直线与圆锥曲线相交时弦的两端点为公共点,则往往将所设的两交点坐标代入曲线得到方程,达到整体消元的效果. (四)整体消元法 返回 在处理解几众多参数问题时通过由已知条件产生结构相似的方程或结论,从而在构造中消去参数.如解几的相切问题中通常将切线的斜率构造为某二次方程的根,从而达到用韦达定理消掉参数斜率; (五)构造法 返回 在处理解几问题中,有时把复杂的问题转化为与已知条件紧密相连的问题去分析,从而达到较好的效果,若将所求向量转移到已知向量,将线段或面积之比转移到坐标之比; (六)转

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