2011年教育学学院大一学生小学期安排.docVIP

教育科学学院大一学生小学期安排 根据学校有关小学期的文件精神，现将我院大一七个班学生小学期安排如下： 参加校团委活动 校团委将举行一次大型活动，要求我院大一学生组成方阵参加，30号结束，其间有多次排练。我院大一学生21号考试结束到30号的9天时间中，主要进行方阵排练（由校团委统一安排）。方阵彩排之余，进行专业技能训练，专业技能训练由各班班主任负责组织。学生在校期间安全由各班主任负责。 二、开展思想政治理论课社会实践活动 根据学校宣传部和马克思主义学院的要求，今年的小学期和暑假，在全校大一本专科学生中开展思想政治理论课社会实践活动。我院大一本专科学生社会实践活动安排如下： 1、时间：2010-2011学年度第2学期小学期和暑假 2、社会实践的目的和意义： 根据高校大学生思想政治理论课程的内容和特点开展社会实践活动，有利于加强大学生的理想信念教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，科学认识马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新精神为核心的时代精神以及社会主义荣辱观，进一步坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心。四项基本原则四项基本原则把个人发展与社会发展统一起来不仅具备丰富的专业技术知识，还具有健全的人格，有正确的世界观，人生观和价值观正确合理地处理个人与自然，个人与社会的关系，真正融入社会。既符合社会发展的需求，又全面提高自身的素质，促进大学生全面和谐发展。 ④开展社会实践（调查）需要认真填写《绵阳师范学院大学生社会实践（调查）信息反馈表》（格式见附件一） ⑤社会调查参观要写出调查报告报告实践活动实践活动实践实践 附件二：2011年大一学生暑期社会实践社会调查参考题目 附件一： 绵阳师范学院大学生社会实践（调查）信息反馈表 学生姓名： 专业班级： 学号： 被调查人地址 （单位或村、家庭） 主要调查事项 被调查人 盖章或签字 被调查人 联系电话 调查人所在院系（章） 2011年 月 日 附件二：2011年大一学生暑期社会实践社会调查参考题目 1、对你居住地人们对科学发展观理论学习和认识情况的调查。 2、对你居住地农村或企业科学发展观实践情况的调查。 3、对你居住地农村或企业实践科学发展观存在的问题的调查。 4、对你居住地企业职工收入情况进行调查。 5、对你居住地企业“以人为本”理念贯彻情况的调查。 6、对你居住地企业受金融危机影响的调查。 7、对应届大中专毕业生就业情况的调查。 8、对你居住地企业发展理念历史变革的调查。 9、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查。（对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等） 10、对你居住地进行科学发展观教育活动的调查。（如开展的形式、效果等） 11、对你所居住地调整经济结构，转变经济增长方式情况的调查。 12、对你所居住地（农村、社区）居民的日常生活中资源节约方面情况的调查。 13、对你居住地企业节能减排情况的调查。 14、家乡居民收入差距及其原因调查。 15、对四川“5.12”地震灾区灾后重建情况的调查。 16、对当地农村的医疗合作制度调查。（参与方式、建立情况、运行情况） 17、对所在地环境保护情况的调查。 18、农民专业化合作组织调查。（合作项目、组织形式、运行机制、规模效益等） 19、农村金融服务体系调查。（金融服务机构服务类型、服务职能等） 20、农村产业化经营状况调查。（当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等） 21、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。 22、记载本地致富带头人的发展历程。 23、贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查。 24、农村基础设施建设情况调查。（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等） 25、农业科技服务机构及队伍情况调查。（机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等） 26、当地农民被征地的补偿标准调查。 27、被征地农民的就业和社会保障问题调查。 28、生态文明村的发展历程调查。（生态环境状况、经济结构是否合理、经济实力、人民富裕情况等） 29、当地（革命老区、贫困地区、矿产资源开发区等）接受发达地区（部门、企业或个人）援助及合作项目情况调查。 30、贫困村脱贫致富途径调查。 31、城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查。（从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况） 32、进城农民工生活状况和心理状态调查。 33、进城农民工社会保障状况解决思路调查。 34、当地就