七年级历史与社会上册 第三单元 第二课 第二课时 季风的影响教案 人教版.docVIP

第二课时《季风的影响》教学设计 课程标准: 运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征 通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。 教学目标： 知识与技能：说出我国影响我国的五种主要气候类型及其特点；知道我国的季风气候显著；知道季风的定义和特点，列举季风的功劳和过失的主要表现。 过程与方法：通过观察、对比、分析地图，得出我国的气候类型和季风的特点，功劳的表现和原因，以小组合作探究的形式，搜集能得出结论的有效资料；提高运用地图和联系地图的能力。 情感态度价值观：感受季风对自己生产和生活的影响，树立人地关系和谐的观念。 教学重点、难点 1、教学重点：季风气候的特点以及季风气候对人们生产、生活的影响。 2、教学难点：运用、分析地图来理解季风利弊的原因。 教学方法：小组合作探究 教学准备：社会图册，学习探究单，《季风的影响》视频片段，课件 教学流程设计： 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 开门见山 导入语：学习地理需要借助于一定的工具，地图就是学习地理的一种工具。 今天就让我们通过利用地图来学习知识，解决问题。 本课主要想借助于学习《季风的影响》这一知识，培养学生认识地图、分析地图、运用地图的能力。 新 课 教 学 . 新 课 教 学 季风--地理篇 展示图3-16《