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计算机系计算机应用与维护专业 （2004级） 实践大纲与考核大纲 济源职业技术学院 2004年8月目 录 一、实践教学大纲 1、程序设计基础C++课程实验大纲 1 2、可视化编程（VB）课程实验大纲 4 3、Java程序设计课程实验大纲 8 4、汇编语言与计算机原理课程实验大纲 11 5、数据库原理及应用课程实验大纲 13 6、微机组装维护与维修课程实验大纲 16 7、数据结构课程实验大纲 18 8、计算机网络原理课程实验大纲 20 9、Internet应用技术与网页制作课程实验大纲 22 10、微机原理与接口技术课程实验大纲 25 11、网络管理与维护课程实验大纲 28 12、动态网页设计课程实验大纲 31 13、Ｖisual Foxpro系统开发课程实验大纲 33 14、多媒体制作课程实验大纲 36 15、网络操作系统课程实验大纲 39 16、电脑外设安装与维护课程实验大纲 41 17、单片机应用技术课程实验大纲 44 18、Visual C++程序设计课程实验大纲 46 19、WEB数据库开发课程实验大纲 49 20、计算机应用基础技能训练大纲 52 21、数据库课程设计大纲 55 22、Java程序设计课程设计大纲 57 23、单片机应用技术课程设计大纲 59 24、Visual C++程序设计课程设计大纲 61 25、毕业实习大纲 63 26、毕业设计大纲 65 二、实践考核大纲 1、计算机应用基础技能训练考核大纲 69 2、数据库课程设计考核大纲 71 3、Java程序设计课程设计考核大纲 73 4、单片机应用技术课程设计考核大纲 75 5、Visual C++课程设计考核大纲 77 6、毕业设计（含毕业实习）考核大纲 79 程序设计基础C++课程实验大纲 一、实验的作用、目的 C++程序设计是计算机专业必修学科基础课程。本课程特点是面向应用和实践性很强的课程，对实践性教学环节要求较高。主要教学目的和任务是：通过本课程的学习，使学生掌握基本的编程方法以及计算机语言的简单算法，学会熟练使用C++语言处理一些顺序、选择、循环程序结构，并学会用数组、函数、指针、结构体、文件等编一些简单的程序。学会上机调试程序，善于在程序中发现问题，并且能很快排除这些错误，使程序正常运行。了解visual C++程序系统环境，以及硬件配置和软件配置。为今后进一步学习使用计算机来解决实际问题打下良好的基础。 二、实验内容和实验要求 实验一：C++集成环境 1、知识点和实验要求 （1）编译一个由多个头文件组成的C++程序，了解编译的整体过程； （2）自定义一个程序，了解程序的运行过程； （3）设计一个程序，实现变量定义，函数定义，了解程序的基本结构； （4）利用C++的标准库，实现基本输入输出。 2、能力培养要求 （1）掌握C++程序的编译过程的各个阶段； （2）了解C++的程序基本结构。 实验二：C++程序的控制结构 1、知识点和教学要求 （1）输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数； （2）输入两个整数m和n，求它们的最大公约数和最小公倍数； （3）用迭代法求方程的根。 2、能力培养要求 （1）熟悉掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法； （2）掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法； （3）进一步学习调试程序。 实验三：指针与数组 1、识点和教学要求 （1）构造一个使用指针的应用程序； （2）在程序重动态申请空间和释放空间； （3）用冒泡法对10个整数排序。10个整数用cin函数输入； （4）对一个有序数列，用折半查找法找出该数是第几个元素的值； （5）将两个字符串连接起来，不要用strcat函数。 2、能力培养要求 （1）加深对指针的理解； （2）利用指针，间接访问数据； （3）区分指针和数组； （4）掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； （5）掌握字符数组和字符串函数的使用； （6）掌握与数组有关的算法，特别是排序算法。 实验四：函数与编译 1、知识点和教学要求 （1）写一个判别素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息； （2）用一个函数来实现将一行字符串中最长的单词输出。此行字符串从主函数传递给该函数； （3）用递归法将一个整数n转换成字符串；例如，输入483，应输出字符串“483”，n的位数不确定。 2、能力培养要求 （1）掌握定义函数的方法； （2）掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式； （3）掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法； （4）掌握全局变量和局部变量动态变量、静态变量的概念和使用方法； （5）学习对多文件程序的编译和运行。 实验五：结构体 1、知识点和教学要求 （1）由10个