《故都的秋》课件4.pptVIP

* 郁达夫 听读课文，整体把握课文 1、你认为郁达夫主要是从哪个方面来写故都的秋？请用一个字来概括，并说明理由。 2、你认为本散文中起提纲挈领、统摄全篇的作用的“文眼”是哪一句？为什么？ 3、你觉得本文哪些句子或哪些语段写得最好，好在哪里？ 品味语言,体会作者的思想感情。 朗读课文的第1、2自然段 思考作者分别用了哪些字来概括北国之秋 和南国之秋的特征？面对两种不同的秋色， 作者的感觉如何？ 北国的秋 南国的秋 清、静、悲凉 慢、润、淡、多雨、少风 （能饱尝一尝） （看不饱、尝不透、 赏玩不到十足 ） 眷恋故都的秋 在这一部分中，作者是通过哪些景象的描写来表现“故都的秋”的“清、静、悲凉”的 ？ 小院秋晨 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 闲话秋雨 秋果奇景 秋院 秋槐 秋蝉 秋雨 秋果 阅读3-11段，思考 这几幅秋景图是如何突出故都之秋的特点的（清、静、悲凉）？ 看得到……碧绿的天色，听得到驯鸽的飞声 （境的清静） 细数着……日光 静对着像喇叭似的牵牛花 （心的宁静） “一椽破屋”、“破壁腰” （境的悲凉） 思考1：在南国的时候，每年到了秋天，最让他思念的是北国的哪些景物？如今到了北国，为何反不写这些景物了？ 思考2：为什么作者认为牵牛花以蓝色和白色为最佳？ 脚踏上