presentatieeigentijdstoetsen.ppt.pptVIP

Dr. Desirée Joosten-ten Brinke Inhoud Blok 1. Wat is eigentijds toetsen? Blok 2. Valide en betrouwbaar toetsen Blok 3. Gebruik van technologie Blok 1. Wat is eigentijds toetsen Aansluiten bij de eisen en ontwikkelingen van deze tijd Rendement Kwaliteit Effectief en effici?nt! Eigentijds toetsen Toetsing is effectief als … het ingezet wordt om studenten te betrekken in leren feedback wordt gebruikt om het leren actief te bevorderen er dialoog en interactie plaatsvindt tussen docent en student het aansluit bij verwachtingen en ervaringen het een integraal onderdeel is van een opleiding er een professionele benadering wordt gebruikt het een betrouwbaar en valide beeld geeft van de bekwaamheid van leerlingen en studenten. Boud and associates, 2010 Ontwikkelingen Balans in formatief en summatief toetsen Student/leerling-gericht Limburgs Dagblad, 9-10-15 Van lesgeven naar leren Nauwgezet bijhouden van prestaties Leerling heeft doel voor ogen De leerling, docent en ouders hebben inzicht in het niveau van beheersing Onderzoekende houding bij docenten Ontwikkelingen Balans in formatief en summatief toetsen Student/leerling-gericht Technologische mogelijkheden Van activiteitengeori?nteerd naar maatschappijgeori?nteerd Betrokkenheid van alle relevante actoren Integratie van toetsing in opleidingsprocessen Zorgen voor en borgen van kwaliteit Doorlopen PDCA-cyclus Joosten-ten Brinke, 2011; Sluijsmans, Peeters, Jakobs Weijzen, 2012 Van toets naar toetsing Molkenboer, 2015 Van Schilt-Mol, T., Peeters, A., Sluijsmans, D. , Jakobs, L., 2015 . Blok 2. Valide en betrouwbaar Meten wat je wilt meten Keuze van de juiste toetsvorm Niet meer meten dan dat je wilt meten Consistentie van de uitspraak Valide en betrouwbaar toetsen Systematisch ontwerpen en ontwikkelen Inrichting toetsprogramma Betrouwbaarheid: Herhaalbaarheid Vergelijkbaarheid Constructive alignment Ontwikkelingen Blok 3. Gebruik van technologie Van kennistoetsen Gebruik van technologie Van kennistoetsen Tot to