oefening1-landsteinerinstituut.pptVIP

* * * * Niet overal wetenschappelijk bewijs voor Soms weinig tot geen onderzoek beschikbaar of mogelijk Beperkingen EBP Onderzoek gebruiken /toepassen Onderzoek uitvoeren Niet-systematische waarneming Systematische waarneming (uitvoeren van onderzoek) Hoe komt (verpleegkundige) kennis tot stand? Empirische cyclus Theorie Hypothese of vraagstelling Conclusies ‘ Op systematische wijze verzamelen en analyseren van gegevens om een van tevoren gesteld onderzoeksprobleem op te kunnen lossen’. Fundamenteel Doel = toetsen (wetenschappelijke) theorie Praktijkgericht Doel = oplossen praktijkprobleem met behulp van praktische oplossingen Uitgangspunt van beiden is het oplossen van kennisproblemen Wat is onderzoek? Ontwerpfase ontwerpplan Onderzoeksfase 1: Onderwerp en vraagstelling Theoretisch kader De onderzoekopzet Uitvoerende fasen: Onderzoeksfase 2: Dataverzameling Onderzoeksfase 3: Data-analyse Onderzoeksfase 4: Interpretatie en verslaglegging Fasen van onderzoek Kwantitatief onderzoek: Reduceert het pre-operatief gebruik van een warmtedeken bij chirurgische pati?nten het aantal wondinfecties en/of postoperatieve complicaties? Kwalitatief onderzoek: Hoe ervaren patienten en zorgverleners het gebruik van een warmtedeken voor een operatie? Mixed-method onderzoek Onderzoek Kwantitatief onderzoek Uitkomsten in cijfers, de mate waarin verschijnselen voorkomen Onderzoek op afstand Hypothesen Kwalitatief onderzoek Gegevens (in woorden) over beleving, ervaringen of verwachtingen; doorgronden van attitudes en achterliggende oorzaken Kwantitatief versus kwalitatief onderzoek Kwalitatief versus kwantitatief onderzoek Kwalitatief versus kwantitatief onderzoek (vervolg) RCT of experimenteel onderzoek: Randomisatie, blindering, manipulatie en controle Quasi-experimenteel onderzoek: RCT zonder randomisatie of blindering Beschrijvend onderzoek: eigenschappen of kenmerken van het onderwerp beschrijven Verkl