北京市西城区重点中学2017届高三历史复习 中国古代史专题复习 先秦时期---夏商西周时期 综合检测卷 含答案.docVIP

北京市西城区重点中学2017届高三历史复习 中国古代史专题复习 先秦时期---春秋战国时期的政治 综合检测卷 考点：商鞅变法 一、选择题 1．战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。 导致这一变化的主要原因是 A.分封制的加强 B.宗法制的衰落 C.百家争鸣局面的出现 D.井田制的推行 2.地图承载了丰富的历史信息，帮助我们理解历史。能够准确反映下图所呈现的历史阶段特征的描述 A.封邦建国，以藩屏周 B.王纲解纽，礼崩乐坏 C.七国争雄，变法图强 D.秦国崛起，完成统一 3．公元前323年，魏国将领公孙衍发起“五国相王”运动，即魏、韩、赵、燕、中山五国互相承认对方君主王位，带动中原各国国君纷纷称王。下列选项中，与这一事件所体现的时代潮流一致的是 A．“相地而衰征” B．“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。” C．“燔诗书而明法度” D．“诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。” 4.战国时期君主为了获得智谋，对士人免去君臣之礼而行宾主之礼。有些君主拜名士为师，屈执弟子之礼。此现象说明 A.士阶层受到统治者的重视 B.贵族垄断教育被打破 C.百家争鸣的局面开始形成 D.教育奉行“以吏为师” 5．战国时期开始形成职业官僚制度，下列材料能够佐证这一观点的是 A．“大人世及（袭）以为礼，城郭沟地以为固，礼仪以为纪。”（《周礼》） B．“天子之制，地方千里；公侯皆百里；伯七十里；子男五十里”（《孟子·万章》） C．“岁终奉其成功，以效于君，当则可，不当则废。”（《荀子·王霸》） D．“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。” 《史记》 ” 6．下图为某一历史时期的地图，在该时期地区①所出台的新政策是 A．封建亲戚，以藩屏周 B．相地而衰征 C．为田开阡陌封疆 D．开科取士 7．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 （ ） A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度 8．下列不属于商鞅变法的机遇和条件的是 （ ） A．贵族势力弱，变法阻力小 B．秦孝公参与诸侯争霸的欲望 C．秦国民风质朴，充斥尚武精神 D．中原士人游说各国，追求建功立业 9.下图所示的文物——商鞅铜方升可以用于佐证商鞅变法的哪项措施 A.“明尊卑爵秩等级” B.“集小乡邑聚为县” C.“为田开阡陌封疆” D.“平斗桶权衡丈尺” 10.苏轼认为：“商君之法，使民务本力农；然其民见刑而不见德，知利而不知义。”对此理解正确的是 ①商鞅变法重刑罚，轻教化 ②商鞅重视农业，轻视商业 ③苏轼的评价较为客观公正 ④商鞅重视利益，轻视道德 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 11梭伦改革与商鞅变法是古代历史重大的改革,他们的改革的共同作用是 ①增强了国家的经济实力 ②政治制度为后世沿用 ③削弱贵族依靠血缘垄断政权的特权 ④有利于思想文化的繁荣 A.①③④ B.①②③ C.①②③ D.②③④ 12．改革推动社会进步和历史发展。下列变法措施与评价对应准确的是 选项 变法措施 评价 A 梭伦改革：解负令 废除所有债务，消除了财产等级差别 B 商鞅变法：奖励军功，推行县制 限制旧贵族特权，促进官僚制度的发展 C 孝文帝改革：租调制 均田制实施的基础，形成编户齐民制度 D 王安石变法：市易法 节省政府购买和运输物资的财政开支 二、非选择题 13.阅读下列材料,回答问题。 材料　战国晚期,国家已由君主与专业官吏治理,也已有了中央与地方的分层管理。秦始皇统一中国,将秦国已实行的制度施行于全国,汉承秦制,大体未改,但是经过三四代的逐渐改革,专业的文官构成统治机构的主体。从此以后,中国的皇帝不得不与庞大的文官集团共治天下,内廷与外朝的区分,颇同今日企业组织董事会与公司抗衡相似。 ——摘编自许倬云《历史大脉络》 回答：根据材料并结合所学知识,简析战国晚期政治制度的变化及影响。 6分 14．读材料，回答问题 材料 “故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝（越受鼓励）。”——《韩非子》 回答：根据材料，概括韩非子关于选拔官吏的观点。（4分）结合所学，从人才选拔角度分析这种观点产生的时代背景。（4分） 15.阅读下列材料： 材料一 秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知…… 使其 务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 —