语文版语文七年级上册：第二单元第8课《老王》练习题及答案.docVIP

第9课 老王 练习题及答案一、基础知识。 1．指出下列句子中“老实”一词的不同含义。 ⑴有人说：这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。 ⑵胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。 2．比较下面两个句子，联系上下文，说一说第二句好在哪里。 ⑴有一天，我在家听到打门，开门看见老王直立在门框里。 ⑵有一天，我在家听到打门，开门看见老王僵僵地镶嵌在门框里。 3．指出下列各句对人物描绘所采用的手法。 ⑴他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（ ） ⑵他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的便尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（ ） ⑶他一手拿着布，的手攥着钱，滞笨地转过身子。（ ） 4．“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”句中“强”字有什么表达作用？ 5．本文作者 。 6、（2006年武汉试题）下面语句的顺序排列最恰当的一项是（　　） ①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。 ②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响， ③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。[来源:学+科+网Z+X+X+K] ④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。 A、①②③④　　B、①③②④ C、③④①②　　D、④③①② 二、同步解读。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的 座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵 的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只走，对我伸出两手，他一手提着个瓶子，一手提着一包东西 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃? 他只说：“我不吃。”。我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要 钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着 钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口。看他直着脚一级一级下楼去，直担 心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害 怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头，我不能想像他是怎 么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂， 没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他 是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了。 我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。6．概括选文的内容。7．选文第一段运用了什么描写?写出老王的什么?8．老王送油和鸡蛋的目的是什么?“我”给他钱的目的是什么?你认为我这样做对吗?为什 么?9．请你想像一些老王接过“我”给他钱的心理是怎样的?10．文中对老王的死运用的是什么描写?从说话的语气可以看出老王是一个怎样的人?11．当我得知老王死后，总觉得心上不安，为什么?请用原句回答。12．文章选文最后一句话的含义是什么?13．选文中“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达了人物怎样的心情?这里运用什 么描写? 三、美文赏读。永厚老兄我觉得我的人生是幸运的，因为我有永厚老兄。他生于1929年，我生于1954年，掰着指头算一算，他狠狠大我25岁，但我依旧叫他[来源:学科网] 老兄：永厚老兄——永厚老兄——我总是这样大声叫他，他也居然满口答应，在信里。有时，我也感到讶异，从相交到现在，与他仅仅见过一面。真的只见过一面吗?摸着自 己的脑壳自问，也只能无可奈何地回答：真的只见过那么一面。那是在去年，也就是2000年，7月份，他到长沙来上电视，搞捐助，献爱心。他是画 画的，当然很有名，不然，人家不会请他。人家请的是大画家，请的是黄永厚先生，就像我 请他为《书屋》画画。遗憾，我却不懂画。我只是觉得他画得怪，画得和其他人不一样。我喜欢和其他人不一 样的。我觉得与其他人不一样，不是一件容易的事情。尤其是他的字，每次都看出我一身汗， 连猜测带蒙，好久好久，才算大致弄个明白。我还曾把他的字，掩去落款，复印了，让一些 书界的朋友看，他们竟