10 《孤独之旅》.ppt.pptVIP

孤独之旅 曹文轩 《故乡》中的环境描写： 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 写出 的农村景象，衬托“我” 的心情。 理清故事情节： 开端：写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭。 发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。 高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。 结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。 分析人物形象： 根据事情的发展，请同学们从文中圈点出表现杜小康心理成长历程的词语。 环境描写的作用: 1、烘托人物心情。（谁能举一例具体说说？） 如：第21段。 2、推动故事情节的发展。 如：第33段、47段。 3、渲染气氛，为塑造人物形象作铺垫。 如：第36段。 中考小说阅读考点： 1、揣摩人物形象 2、把握故事情节 3、分析环境描写 4、概括主题内容 5、领悟写作技巧 小说阅读口诀归纳： 一理故事情节，弄清结构特点； 二析人物形象，理解典型意义； 三凭“三要素”，把握小说主题； 四赏写作特色，揣摩借鉴之处。 布置作业： 1.“学案”剩下的内容 。 2.你有过孤独的时候吗？请讲述你孤独的情景和心理感受，要求有环境描写，题目自拟，字数不限。 * * * * * * 教学目标: 1、整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。 2、理解环境描写的作用。 3、掌握小说的阅读方法。 本文讲了一个 的故事。 放鸭 杜小康 孤独 成长 概括:文章讲述了一个名叫杜小康的孩子在陌 生芦荡里孤独的放鸭而逐渐成长起来的故事。 人物 情节 环境 情感 主旨 苇塘 心理变化过程： 离开油麻地： 到达芦荡时： 安顿之后： 暴风雨后： 鸭下蛋了： 杜小康 不成熟 成 熟 成 长 之 旅 茫然 恐惧 害怕 胆怯 孤独、不再恐慌 觉得长大坚强 惊喜 你怎样理解“孤独之旅”中“孤独” 的含义？ 杜小康离开同学、学校的无比痛 苦和寂寞。 杜小康来到“陌生的天空和陌生 水面”的恐惧。 孤独 磨难 环境描写：文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。请同学们把杜小康心理成长历程的词语的相关段落仔细读一遍。 中考小说阅读训练 送几句名言 苦难是人生的老师。 ——? 巴尔扎克 好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。 ——马里欧特 在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历 过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。 —— 怀特曼