第六章学习的迁移与学习策略概览.docVIP

第六章 学习的迁移与学习策略 【教学目的】通过教学，使学生掌握迁移的基本含义与分类、学习迁移的理论、迁移与教学的关系；通过教学，掌握学习策略的含义、特征与分类，掌握各种策略的基本成分及其含义 【教学重点】学习迁移理论；学习策略的结构 【教学方法】讲授法与提问法 【教学时数】6课时 第一节 学习迁移概述 一、学习迁移的含义 学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响．或习得的经验对完成其他活动的影响。 学习迁移具有普遍性，我们常说举一反三、触类旁通、闻一知十是典型的学习迁移形式。各种经验内部及其不同经验之间相互影响，通过迁移，各种经验得以沟通，经验结构得以整合。 二、迁移的种类 (一)正迁移与负迁移 根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分。学习迁移分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。介于正、负迁移两者之间的一种迁移状态可称为零迁移。 (二)水平迁移与垂壹迁移 根据迁移内容的不同抽象与概括水平而划分。学习迁移分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。具体讲，是具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的