200体验磨练7江苏高考语文命题研讨会.docVIP

2007年江苏高考语文命题研讨会 命题组吴锦教授讲话记录 首先我先引用唐朝诗人刘希夷年年岁岁花相似，岁岁年年人不同阅读下面一首唐诗，然后回答问题。　　　　　　　诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。微风周国平波兹曼的诅咒，此时无声胜有声。“小春虫” 获取土壤中养料“小春虫”1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？答案是表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。 （2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。 答案是这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。这一问有部分考生回答成烘托手法，这是错误的，这里“残照”衬托氛围，想家而不归，鸦归人不归在这种情况下不能烘托诗人的心情的，只能是反衬、对比或对照。 （3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。 答案是作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。当然第三问题干“有人”是多余的容易诱导学生发表个人看法。可以把“有人”去掉。 3．默写原来考试大纲规定是30篇，而新课程规定诵读14篇，我们江苏已有部分学校提前使 用新教材，考虑这些因素，07年只考查常见的古诗文13篇。具体如下：《劝学》（从“学不可以已” 到“用心躁也”）《师说》《阿房宫赋》《赤壁赋》《氓》《离骚》（第一段）《蜀道难》《登高》《琵琶行》 《锦瑟》《虞美人》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》名句名篇分值是6分， 课内4分，课外2分，所谓名篇中间有的不一定是名句，如2003年高考默写考查的是李密 《陈情表》中的“外无期功强近之亲，内无应门五尺之童”。2004年江苏卷《阿房宫赋》中 的“一人之心，千万人之心也”。现在为了提高考生分数降低难度，名篇也在向名句靠拢；所 谓名句就是有思想情感的，有哲理性艺术性的特点，鲜明生动广为流传的句子，当然这几个方 面不一定都兼顾。 4．现代文阅读选材趋势大致有两个方面：一个是议论性独立成文，又不能太长，大多是杂文。如2005年周国平波兹曼的诅咒1998年高考现代文阅读选了 5．语用题每年都有变化，考试说明明确分为三大方面。 （一）、是扩展语句、压缩语段。扩展语句典型例题是根据不同的情境写一段话，如（2000·全国）根据下面两种情况，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。 　　情景一：毕业典礼上???? 同学们????? 歌声 　情景二：考试前夕?????? 我????????? 歌声 　06年江苏卷18题请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字，要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。这题扩展题出的不好，受到了批评。有的考生质疑三个词“银河”“树影”“蛙声”之间互相矛盾。有一位考生答案是：“银河很亮，树影很大，蛙声很响，我坐在银河下，看着树影，听着蛙声，人间快乐不过如此。”答案写得不是也很好吗？ 压缩语段典型题是2001年全国高考题下面是发掘杭州雷峰塔的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。 上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完毕。11时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！答案：移开地宫口的巨石，露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。 2004江苏高考卷下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。(不超过50个字) ??? 中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们平素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺（yuè）的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封