椭圆的几何性质说课稿剖析.docVIP

《椭圆的简单几何性质》 （第一课时）（说课稿） 甄 志 乔 单位：唐县第四中学 设计理念：现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响。在《新课程标准》中要求：应重视信息技术与数学课程内容的有机整合，整合的原则是有利于对数学本质的认识。在教学中，应重视利用信息技术来呈现以往课堂教学中难以呈现的课程内容。同时，应尽可能使用科学型计算器、计算机及软件、互联网，以及各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合。教师应恰当使用信息技术，改善学生的学习方式，引导学生借助信息技术学习有关数学内容，探索、研究一些有意义、有价值的数学问题。我依据这个要求在教学当中适当的利用计算机来演示抽象得难以理解的内容，使学生理解起来更直观更深刻。 说课流程： 环 节 内 容 理论依据或意图 教 材 分 析 教 材 地 位 与 作 用 “椭圆的简单几何性质”是人教A版高中实验教材选修1-1第二章第一节的内容。本节课是在学习了椭圆的定义及其标准方程的基础上，第一次系统地按照椭圆方程来研究椭圆的简单几何性质，为后面研究双曲线、抛物线的几何性质奠定了基础，是高中数学的重要内容，也是高考的重点与热点内容。该内容分两个课时教学，本节课是第一课时，主要内容是：探究椭圆的简单几何性质及应用。 《高中数学课程标准》 教 学 目 标 1、知识与技能 ■ 探究椭圆的简单几何性