2016高中生物专题2第1节第2课时植物细胞工程的实际应用新人教版选修3讲稿.ppt

应 用 探 究 (1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是__________________________________________。 A组 B组 C组 D组 E组 吲哚 乙酸 0 3ppm 3ppm 0.03ppm 0 细胞分 裂素 0 0.2ppm 0.002ppm 1.0ppm 0.2ppm 花芽生 长状况 仍是组 织切块 形成愈 伤组织 愈伤组织 分化出根 愈伤组织 分化出嫩芽 稍生长 (2)应用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[　]______和[　]________过程，在此过程中被培养的细胞始终受________的调节([　]填序号)。 (3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是_________________________________。 (4)从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的两种重要物质。其中，新芽形成必需的条件是__________________；而在培养形成完整新个体的过程中，对它们的调控关键是______________________________。 [解析]　离体器官或组