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2011年高考政治学科考前指导 整理：淮北一中 张书堂 2011.5.18 一、主观题答题技巧 1.各种类型的题 （1）“为什么”类【原因、理由、依据、必要性（广义）等】 ①必要性（从理论上看）（几乎都用）； ②重要性（从实践上看）（几乎都用）； ③紧迫性（有时用）； ④可能性（极少用）。 （2）“影响”类 ①有利影响；②不利影响。 （3）“意义”类 注意不同角度： △①政治意义；②经济意义；③文化意义。（最后：有利于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会等） △①对我国的意义；②对对方（某国或某集团）的意义；③对地区的意义；④对世界的意义。 △①对地方的意义；②对全国的意义；③对世界的意义。（如：上海世博会）。 △①对生产的意义；②对生活的意义。 （4）“措施”类 A.注意不同角度：①国家怎么办；②企业怎么办；③公民个人怎么办。 B.务必做到两点：①紧扣题目的具体角度（否则空洞无物、无的放矢）；②注意思维的拓展（发散思维） （5）“谈认识”类 ①是什么（定性）；②为什么（原因）；③怎么样（要求）；④影响。 （6）评价某一观点（辨析） ①判断（如：此观点不科学、此观点片面等）； ②肯定之处及理由； ③否定之处及理由（有时要指出错误观点的实质和危害）； ④应怎么做。 （答题要体现辩证思维，一分为二地判断分析） （7）“体现了哪些道理”类（发散思维） a.原理；b.阐述（联系材料）。【每个要点都是这两部分】。 △“体现的哲理”类：a.世界观原理；b.方法论要求；c.阐述（联系材料）。【每个要点都是这三部分】。 （8）“用某一知识点分析材料”类 a.肢解知识点b.分别联系材料。 （9）“计算题、曲线图”类 ①结合政治课和数学课知识； ②不要怕，要难大家都犯难。 （10）“漫画”类 ①感悟漫画作者的寓意 ②弄清命题角度（是漫画体现的政治课道理，还是漫画中的人物违背或遵循的道理）。 （11）“图表”类 △全面理解图表信息（包括标题、小“注”等） △“提炼信息”题：①由现象到本质（层层深入）；② 两点论（全面看问题）。 △“材料之间关系”题：①运用哲理方法思考（如：两材料之间是因果联系）；②运用该命题角度相关学科原理（如：两材料之间是生产和消费的关系）。 （12）“综合探究”类 △有的可转化为传统题的思路回答（如：同学们就民族团结的重要性在网上开展讨论，请你跟帖）； △有的不能转化为传统题（如：请你指出该听证会应邀请的代表及听证会的步骤），遇到这类题不要慌张，根据平时的积累，冷静回答即可得分。 （13）地方特色题 △我省高考是自主命题，此类题会有所体现。二轮复习时已做了不少此类题，应能从容应对。 （14）关于感觉无从下手的题 ①要冷静； ②应想到别的考生也无从下手； ③往教材靠，往重要时政语言靠。 2.其它要求 （1）审题：审材料，更审设问。 ①审命题意图：一审命题指向；二审中心思想；三审细节。 ②先看设问，后看材料（倒审题）；审清题意，题眼明了；术语周到，技巧用好；打好腹稿，卷面排好； （2）答题 第一、最想让阅卷人看的要点写在前边（感悟中心思想、感悟命题意图）。 第二、最想让阅卷人看的语句写在前边（每个要点均是先原理后分析）。 第三、答题要点化，要点规范化（分要点、分段落）。 △审题要慢，答题要快。 （3）一些审题技巧 ①发散思考（但要搞清命题要求的范围）； ②运用套路（但要结合题目材料，做到共性与个性具体的统一）； ③“肢解”原理（但别忘了“辩证统一”等结论性的表述）。 （4）选择题：审准题干最后一句话。一般用排除法做题（排误、排异、排倒、排重），留意有无逆向选择题。 （5）好的心态 ①不追求没有遗憾，不怕有遗憾。 ②相信自己会减少遗憾。 （6）课本主干知识+重要时政语言+解题基本技巧=成功 应考水平×发挥效能=高考成绩。 二、部分套路参考 （一）政府 1政府这样做的政治学依据：①我国的国家性质；②③依法行政原则；④我国职能；⑤这样做的意义⑥其它（如：政府自觉接受监督、坚持民主集中制原则等）。 政府（国家）这样做的经济学依据：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦⑧国家这样做的经济意义⑨其它（如：是经济全球化的要求等）。 政府在经济学里面的行为是宏观调控在政治学里面的行为是履行职能。 （二）国际关系 为什么会出现错综复杂的国际关系：国际关系决定因素。 中国为什么主张构建和谐世界：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发