2011江苏高考理小一轮复习(假期之友)--功和能.docVIP

2011江苏高考物理小一轮复习（假期之友）--功和能 【知识梳理】 1．功的定义：______________________________________________________________。 2．功的公式：______________________________。功是________（选填“矢”或“标”）量 3．功率的定义：_____________________________________________。 4．功率的定义式：__________________________。 5．动能定理：_____________________________________________。公式为_____________________________________________。 6．机械能守恒定律的内容：_____________________________________________。 【参考答案】 1．物体受到力的作用，并在力的方向上发生一段位移，就说该力对物体做了功。 2．W=F·scosα；标 3．单位时间所做的功，表示做功快慢程度的物理量。 4． 5．外力所做的总功等于物体动能的变化量； 6．在只有重力和弹簧弹力做功时，动能和势能相互转化，但机械能总和保持不变。 【典型例题】 例1：一传送带装置示意如图，其中传送带经过AB区域时是水平的，经过BC区域时变为圆弧形（圆弧由光滑模板形成，未画出），经过CD区域时是倾斜的，AB和CD都与BC相切。现将大量的质量均为m的小货箱一个一个在A处放到传送带上，放置时初速为零，经传送带运送到D处，D和A的高度差为h。稳定工作时传送带速度不变，CD段上各箱等距排列，相邻两箱的距离为L。每个箱子在A处投放后，在到达B之前已经相对于传送带静止，且以后也不再滑动（忽略经BC段时的微小滑动）。已知在一段相当长的时间T内，共运送小货箱的数目为N。这装置由电动机带动，传送带与轮子间无相对滑动，不计轮轴处的摩擦。求电动机的平均输出功率。 【分析与解】 本题要求解决电动机的平均输出功率，显然这给了我们思维的导向。电动机本质上是一个能量转化器，通过它把电能转化为其他形式的能量，所以，必须首先弄清电能转化成了什么能？这些能量的大小又各是多少？而其中，克服摩擦力做功发出的热量Q的分析计算应是我们分析的重点。 以地面为参考系（下同），设传送带的运动速度为v0，在水平段运输的过程中，小货箱先在滑动摩擦力作用下做匀加速运动，设这段路程为s，所用时间为t，加速度为a， 则对小箱有 s＝at2 ① v0＝at ② 在这段时间内，传送带运动的路程为s0＝v0t ③ 由以上可得s0＝2s ④ 用f表示小箱与传送带之间的滑动摩擦力，则传送带对小箱做功为A＝fs＝mv02 ⑤ 传送带克服小箱对它的摩擦力做功A0＝fs0＝2·mv02 ⑥ 两者之差就是克服摩擦力做功发出的热量Q＝mv02 ⑦ 可见，在小箱加速运动过程中，小箱获得的动能与发热量相等。 T时间内，电动机输出的功为W＝T ⑧ 此功用于增加小箱的动能、势能以及克服摩擦力发热，即 W＝Nmv02＋Nmgh＋NQ ⑨ 已知相邻两小箱的距离为L，所以v0T＝NL ⑩ 联立⑦⑧⑨⑩，得 ＝[＋gh]。 【解题策略】 题目涉及的主要情景是传送带，并且是平时熟悉和水平传送带和斜面传送带结合在一起，且运输的是多个箱子，这容易在心理上引起有难度的感觉。但只要抓住题中所求“电动机的平均输出功率”这一着手点。电动机本质上是一个能量转化器，通过它把电能转化为其他形式的能量，所以，必须首先弄清电能转化成了什么能？这些能量的大小又各是多少？需要注意的是，由于箱子和皮带有相对滑动，所以有fs相对的电能要转化为内能，把握好这些，问题就易于解决了。 【单元限时练习】 一、单项选择题：本题共6小题，每小题只有一个选项符合题意。 1．幼儿园的小朋友在做滑梯游戏时，三个小朋友分别经图中A、B、C三条不同的路径从的顶端滑到底端A．到达底端的动能一定相同 B．克服摩擦力做功一定相等 C．沿路径D．三条不同路径的 答案：D 【说明】 由于不能确定滑梯C的摩擦力，故无法比较克服摩擦力做功的大小。 【纠错在线】 本题易凭主观臆断而多选C。 2．（2002年全国理科综合卷）质点所受的力F随时间变化的规律