2012年乐成一校本培训计划书.doc

乐清市乐成一小2012年校本培训 计划书 一、指导思想： 根据市教育局、教研室、教师进修学校的工作意见，结合本校的工作实际，我校将以课堂教学为载体，以师生素质的提高为主线，加强校本培训，加强教师之间、师生之间对话、沟通、协调与合作，激发教师参与的内驱力，全面提高师生的整体素质，让学校和师生同步发展、共同成长是我们校本培训的出发点和归宿。 二、培训目标： （一）教师层面： 1.不断提高教师自身的文化修养，由促进教师专业发展向提高学生能力转变。 2.能够灵活地运用教学方法及教学手段，创设和谐的课堂气氛，促进学生多角度思考 。 3.大胆放手，减少包办，尊重学生的经验、见解，合理保护学生的积极性。 4.能正确认识学生之间的差异，因材施教，逐步缩小学生之间的差距。 （二）学生层面： 通过教师教学方法的改进、教学模式的变革等途径，逐步养成良好的学习态度、习惯和方法。 三、培训内容：校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两部分。.师德培训。 开展以“爱岗敬业”为主题以敬业、勤业、创业、乐业为主要内容的活动；以沙龙、集中讲座、撰写体会、交流、家访为主要形式，展开相关的讨论，体现。本学期师德培训共计12学时6学分。主要围绕提高课堂教学有效性及相应教学方法、教学技能等内容进行。培训形式采用集中讲座与观摩、研讨、自学相结合。通过培训，使教师进一步提高职业素养和职业意识，增强教师任教的综合素质；提高教学整体水平。尝试“主题——参与——反思”的自主研修的方式，使培训过程赋予更多的教师参与意识和主体精神。高度重视，召开培训工作的准备会，从组织领导到课程设置，从授课人员到日程安排都落实到位，充分认识到信息技术专题培训工作的重要性。本次培训内容知识，Microsoft Excel、Microsoft PowerPoint、Flash课件制作。（二）校本培训“自定内容”青年骨干培训为青年教师搭建成长的平台，给青年教师一定的学习任务与压力，并根据青年教师不同业务层次进行“拜师结对”，使青年教师在思想和业务上尽快成长。大力支持教师参加上级教育部门组织的培训与学习，并形成骨干教师精英梯队，专家型、学者型的骨干教师队伍。 网络培训充分利用教师办公电脑，实施校本教研与网络学习相结合的培训模式，使常规的教研活动真正成为校本培训的重要载体。把远程培训、“三课”活动纳入校本培训体系中，使校本培训向系统化、规范化发展。同时把学校的学生工作、新课程实施、教学反思等活动都纳入到学习工作中来，使之更加丰满有肉。 个人建档培训 档案规范化建设是我校最薄弱的工作环节之一，平时培训活动开展的轰轰烈烈，但到期末结束时，留下来的书面材料却寥寥无几，而对这仅有的材料又没有进行科学的分类和管理，使一些珍贵的活动材料未能发挥它的历史作用。今年我校要加强档案规范化建设，真实记录教师成长点滴，要求老师按“组内理论学习”、“课题研讨活动”、“展示课活动”和“科研论文或案例”等内容进行分类整理后上交，并附上统一的首页，装订成册，存入档案袋，使我校师训工作走上规范的轨道。合作读书读教育名著，促专业成长。结合素质年活动精神，上学期，由教科室负责，学校选购教育教学理论书籍，人手一册，本学期要切实开展读好书活动，并在校园网上开辟在线研讨等交流活动。班主任培训 为进一步落实“小学班主任全员培训计划”的精神，我校上年度推荐13位教师教师参加国家级班主任远程培训班，本年度要求参训教师加大力度，提高效率，同时将培训所获，与组员交流共享。基本功修炼“三笔一话”是教师基本功，要求中青年教师有相应的培训记录或作业。学校要组织教师进行，含学科技能比赛、书法演说比赛、语文教师写作比赛、数学教师数学竞赛等等。 成立教师培训领导小组，全面指导我校教师培训工作。 校本培训领导小组名单： 组 长：叶日坚 副组长：叶卫军 成 员：陈乐萍、詹必旺、陈智敏、徐永坚、方孔全 2．制度保障 依据《乐清市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知》等文件的规定和要求，组织各种培训。 3．过程保障 每次培训前要制定完善、可行的培训方案；要以教研训一体作为主要的培训形式，以教促研、以研带训；每次培训结束后，教师都要对培训进行认真的总结反思，形成反思报告，找出差异和不足，并确定今后努力的方向和措施。 4．督导考核 校领导小组要加强对培训工作的日常指导，要加强自查，及时查漏补缺，不断积累经验。教师参加培训的出勤率、考试结果、实际效果将纳入学校年终考评中。 （校本培训课程表附后） 乐成一小校本培训领导小组 2012年9月 乐成第一小学 校本培训（校本教研）课程表 （2012——2013年度） 填表时间：2012年9月15日 序号 培训时间 培 训 内 容 1 2012.9 1.学校2012年度第一学期工作假话讨论、制定和通过 2.