2013届尖子生养工作方案.docVIP

2013届尖子生培养方案 尖子生直接关系学校的声誉和招生，直接关系学校的良性发展，所以高考名校录取人数至关重要。为使尖子生总体水平提高20分左右，达到清华、北大等名校录取水平，消灭弱势学科，特制定此方案。 一、领导小组 组长：万志功 仇广民 副组长：汪洪义 赵小强 成员：奥赛班班主任、各学科备课组长、培优教师 二、培养目标 争取实现高考学生录取名校数量有一定的突破，力争清华、北大2人以上，复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国人民大学、中国科技大学、南京大学、南开大学、同济大学、西安交通大学等名校10人以上。 三、选拔原则 依据高二下学期4次考试成绩，理科择优选拔11人（第10名和11名并列），每人培优最薄弱的2个学科，文科择优选拔5人，每人培优最薄弱的3个学科。 四、培养方式 （一）专题培养模式 根据学生的具体情况，针对学生弱学科专项辅导，采取盯人战术。 1、要求： ①一次或多次突破一个难点、疑点，直到学生掌握为止； ②每周必须在指定时间培训一次； ③专题要有针对性； ④对自己承包的学生必须负责，每次课让他们感觉有收获。 2、建议流程： 课前：根据学生反映情况，精心准备针对性专题，至少提前一天发到学生手中，并于上课前收上来进行认真批阅，批阅后方可讲解。 课上：首先对此专题进行有效讲解和讨论，解决共性问题；接着，没问题学生离去，有问题学生留下进行个性辅导，解决个性问题（如平时学习中遇到的问题和困惑）。 备注：此项工作正式开学后立即执行。 （二）一对一辅导模式 根据学生学习过程中情况，班主任随时可直接联系培优老师在指定时间对学生进行一对一指导，及时解决学生学习中的困难。 备注：此项工作现在开始执行。 （三）改卷方面 周考、月考、模考试卷发到承包学生手之前，进行认真分析，对试卷上的问题采取书写批注形式或面评形式相结合，年级随时对承包学生进行抽查。 （四）对尖子生进行精神意志品质培养 通过阅读材料、励志视频、励志歌曲、标语和成功案例等多种方式多种渠道培养学生意志品质，激励学生斗志和激发学习激情。 五、时间安排： 时间 学科 上课地点 周二下午第三节 地理 周二下午第四节 语文、物理、政治 周四下午第三节 数学、生物、历史 周四下午第四节 英语、化学、 六、承包学生和学生存在问题情况： 语文学科 班级 学生 存在问题 指导教师 1301 宋涛 现代文阅读、写作欠缺 朱玉洁、 孙秀鲜、崔占林等教学团队 1301 李昂 古诗词鉴赏、写作 1301 段永杰 古诗词鉴赏、二卷选择、阅读理解、写作 1301 张禄 古诗词鉴赏、阅读理解 1301 田颀 1313 李怡涵 作文、选择题 数学学科 班级 学生 存在问题 指导教师 1301 张志鹏 赵小强、周军、刘春鸣、赵公等教学团 队 1301 李晶晶 速度慢、20题、21题 1301 宋 涛 20题、21题 1301 于鹤苒 1301 贾昊阳 21题、难题切入点 1301 李 昂 20题、21题 1313 李怡涵 立体几何、圆 姚培君、赵丰彬等教学 团队 1313 南 茜 平面几何、向量 1313 刘锦雯 1、幂指对函数型大小比较 2、数列（配凑法掌握不好） 3、不等式的证明 4、圆锥曲线（计算出错、几何条件转化） 5、导数（求参数取值范围时如何选择分离常数还是通分） 1313 黄 祎 知识方面：1、立体几何；2、概率问题；3、椭圆、圆的综合问题；4、向量的表示、加减；5、数列综合应用和反证法。 能力方面：1、运算能力不足；2、考场时间分配紧张；3、知识综合和迁移能力差。 英语学科13 班级 学生 存在问题 指导教师 1301 刘航滔 书面表达 刘萌、黄红琴等教学团队 1301 张 禄 单选、书面表达 1301 段永杰 1313 南茜 阅读理解、写作 1313 晁芳蒂 完形填空和阅读理解 1313 刘锦雯 1、完形填空出错多应如何训练强化 2、词汇量不丰富（现在应该着重背哪种词汇书 3、主谓一致的规则记不清 物理学科 班级 学生 存在问题 指导教师 1301 张志鹏 物理模型见的少 吕占彪、何红未、万志功等教学团队 1301 刘文怡 1、见的模型太少，遇到陌生的模型无从下手； 2、实验题 1301 贾昊阳 1、电磁场难题；2、实验模型，尤其电学实验。 1301 于鹤苒 化学学科 班级 学生 存在问题 指导教师 1301 李晶晶 实验题 冯涌等教学 团 队 1301 田颀 试验题 生物学科 班级 学生 存在问题 指导教师 1301 刘文怡 1、用词不准确，与课本有出入； 2、思考不严谨，做实验题总有漏洞； 3