2012-201学年度下学期教学工作计划.docVIP

2012-2013学年度下学期数学教学工作计划 赤峰市华夏职业学校 孙玉玲 新的学期开始了，为了把教学工作开展得更好，在总结过去教学经验的基础上，我对本学期的学生情况、教学内容、目标与任务、方法与措施等方面进行了分析，也对本学期的教学工作做了具体安排，特制订计划如下： 一、学情分析 今年我担任高二数学课。男孩子比较多，在课堂管理上就有些难度。同样也具有职业高中学生的特点，大多数学生数学基础差，没有良好的学习习惯，学习的主动性和积极性较差。很多学生已经放弃了对数学的学习，每次数学课他只是作为一个旁观者的角色来参加，部分成绩好的同学在思路等其他方面又有所欠缺。总之，两个班的学生情况是千差万别，给教学带来很大困难，但是我会尽全力较好他们，让各个层次的学生都有所提高。 二、教学内容 本学期共完成四章的学习内容：立体几何和概率与统计初步。立体几何这一章比较难，学生很难建立空间思维，相对来说概率与统计初步比较简单，学生容易理解。 三、教学目标 首先按教学进度完成教学内容。第二通过小组互助学习增强学生学习数学的兴趣，通过鼓励增强学习动力。第三通过“兵帮兵、兵教兵 ” 提高他们的分析问题，解决问题的能力；理解实际问题的能力；运用数学知识的能力、尝试采取“先学后教”的形式： 以前的课堂上，我们大多数时候都是只注重教，把教学任务完成就行了。所以导致了课堂被我们老师所“霸占”，学生没有了解或是好没有完全弄懂，不能在课堂上及时解决。而我们职业学校的绝大部分学生的学习主动性和积极性是很不好的。他们不会在课后去思考、巩固。问题越积越多，到最后可能就什么都不懂了！这种“先教后学”的形式往往在职高里面没什么效果。因为“学”这个环节我们重视的还不够，只是把“教”的任务完成了。而“教”与“学”两者是缺一不可的。其中任何一个环节处理不好都会导致教学的效果差，甚至是失败。所以，我将在自己的课堂上多多尝试“先学后教”的方法，根据学生的实际情况，适当调整教学任务和内容。让学生在课堂上尽量的能参与进来，学到知识。 、搞好“双向互动”： 因为我们学校的学生基础普遍不好，特别是数学这门功课。 数学很多同学的。再怎么成功的课堂教学，面对我们学校这样一个学生群体，不可能让所有学生都准确掌握相关知识，所以在课后，我还是向以往那样，及时学生，了解他们的掌握情况，如果某节内容大家掌握的都不好的话，则一定在晚自习或是课外辅导期间帮助学生解决，。 、优化自己的教学环节： 从教年来，我一直在寻找适合自己的教学风格和教学方式。平常也经常去听组内一些老教师的课，从他们那里学习一些课堂教学上的新理念。所以，这学期，我对自己的教学环节要进一步改进：首先在备课上不能简单的只看课本，要多多参考那些老教师的教案，并结合网络上的一些比较好的教学资源，充分准备每一节课。在课堂上，从复习引入到新知识学习，从例题讲解到练习巩固，都要做好精心的准备，结合学生的实际水平，精选一些适合他们的题目，这样也能提高学生的学习兴趣，培养他们的成就感，这对今后的学习也是有很大帮助的。 、突出层次教学 我所带的两个班级，学生的数学水平相差很大，我准备在课堂上尽量照顾到那些成绩一般的同学，根据他们的理解和接受能力去制定教学计划。然后在课后多那些成绩较好的和成绩较差的分层次辅导。那些成绩较好的学生，我计划给他们多做一些灵活性较强的题目，拓宽他们的知识面。让他们能更进一步。对于那些“学困生”，则注重他们对基本概念的理解，以及对基本公式的运用，打好基础为首要。 1、对学生的总体要求 以“发挥学生主体作用，培养学生的创新意识和动手实践能力的研究”为研究的总课题。在优化课堂教学，全面提高学生素质的基础上，着重培养学生的创新意识和动手实践能力。 2、分组课堂教学 对班级学生进行分组教学，创建开放的、浸润的、积极互动的课堂教学，才能使课堂充盈着生命的活力。 分组要使每一个组的成员要好、中、差兼顾，通过小组内的互帮让学生在“兴趣中学、收获中学”。精心设计教学方案，创造性地处理教材。一方面，要吸收有关的新信息，新知识，使教育内容反映学科的最新发展情况，并不断的使之充实与更新。另一方面，要引导学生运用所学知识去说明、理解或解决各种具体问题。要善于引导，发挥培养学生的兴趣爱好，鼓励学生投身于大自然，投身于实践，多做实践性、活动性的作业。合理安排教学时间，优化教学内容，提高课堂教学的时效，还学生自主学习，自主发展的时间和空间。创新总是和问题联系在一起的，创新总是在发现和解决问题中发展起来的。教学中培养学生分析问题和解决问题的能力固然重要，然而，培养学生发现问题、提出问题的能力同样也具有十分重要的意义。发现和提出一个有价值的问题就是创新，解决一个问题就是成功。在教学过程中教师注意培养、发展学生的联想和想象能力，千方百计地为