历史-江阴市四校2015-2016学年高二下学期期中考试历史试卷.docVIP

2015-2016学年第二学期高二期中试卷历史学科试题 第卷（选择题60分） 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 A．贵族政治遭到破坏 B．分封制度开始瓦解 C．宗法制度难以维持 D．郡国制度逐渐形成 2．中国古代社会长期实行避讳制度，如苏轼祖父名序，所以代人作序便改“序”为“叙”，为避清康熙帝玄烨讳，故宫玄武门改神武门。此制度旨在（ ） A．维护皇权独尊 B．倡导尊老爱幼 C．强化尊卑等级 D．凝聚血脉亲缘 3． A．和平崛起 B．武力掠夺 C．制度创新 D． 4．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是 A．君主专制是维系统一的主要条件 B．分裂动荡是专制权力产生的前提 C．专制程度随着历史进程而不断加强 D．武力夺取政权是专制制度的基础 5．《剑桥国史》中写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可能略多于全部官僚集团的 10％。总之，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第。在唐朝灭亡以前，这种情况没有改变。”材料反映了 A．九品中正制依然存在 B．科举制度在唐代没有执行 C．唐代官员都是科举出身 D．科举考试有利于人才选拔 6．《朱子语类》写道：“每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”这种分工体现了 A．防止独裁的民主理念 B．宰相之间的程序性制衡 C．中央集权的不断加强 D．废除丞相之后的新举措 7．梁启超曾说：“我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来……；第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了”，所谓“汉朝的革命”主要是指 A．“公天下”到“家天下”的转变 B．血缘国家到地域国家的转变 C．世亲世禄到选贤举能的转变 D．分裂割据到中央集权的转变 8．某同学在进行研究性学习中，引用了下组数据。结合所学知识，判断他可能研究的主题是（ ） A.中国古代专制主义不断加强 B.中国古代地方行政制度的变迁 C.中国古代中央集权不断加强 D.中国古代监察制度的演进 9．据史书记载：“唐、宋之间仅相隔短短半个世纪的分裂，已成为中国以后历史的模式。国家再也没有像在汉朝崩溃以后那样，经历长达数世纪的混乱局面。其原因是，自唐朝起，中国文明规模巨大，根深蒂固，不可能形成长期分裂的状态。……中国人自己认为分裂和随之而来的混乱是反常的,不幸的。有句古话说道：‘犹如一个天空不能有两个太阳，中国不能有两个国家或两个皇帝。’”对此解读正确的是 A．隋唐中央集权制度的完善消除了地方分裂割据的政治基础 B．经济的发展和各地经济联系的加强消除了割据的经济基础 C．“大一统”民族心理及对稳定的孜孜追求使分裂局面不能长久 D．君权神授和专制主义的极端加强对维护国家统一作用巨大 10．皇帝下达给臣下指示方略、考核政事、责问刑罚失当等机要文书，为防止泄露，不交内阁而由军机大臣密封，加盖军机处印信后，交兵部捷报处寄送各省有关官员，通称为“廷寄”。“廷寄”制度反应出（ ） A．军机处权力大于内阁 B．军机处提高清政府行政效率 C．军机处直接统领兵部 D．军机大臣掌握行政决策权 11．亚里士多德在《雅典政制》中曾这样描述：“……他又规定所有住在同一村社里的人彼此都是村民，使他们不用祖上名字相称，而正式以村社名字相呼，以免新获得公民权的公民引入注意。”对此理解正确的是 ①材料中的“他”指的是克利斯提尼 ②该措施极大地扩大了希腊公民群体的范围 ③该措施基本铲除了雅典的氏族制残余 ④“他”的改革促使雅典民主政治的逐步完善 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．假如你是古罗马一位执政官，当你遇到以下案子时，你判为合法的是（ ） ①主人拒绝为他工作了20年而要求给予自由的奴隶 ②一个夜里行窃的人被人当场杀死，但杀人者自称其行为合法 ③某平民将他大儿子财产的一部分分给其小儿子。 ④拥有100个奴隶的罗马贵族，在急需劳动力时为了赚钱卖了20个奴隶 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 13．伯里克利认为：只靠两只手臂提供劳力的人，没有更多时间积极参加国家事务，这些人不能算作是积极公民，而是私人。这反映了雅典民主制是（ ） A．建立在私有制基础上的民主 B．是十分公正公平的民主 C．从事脑力劳动者的民主 D．雅典居民的直接民主。 14．英国史学家梅因指 出“ 罗马法 仪式和允约本身有同样重要性，甚至比允约更为重要”。如果一个