来龙高中10-1学年度高三年级第一学期工作计划.docVIP

来龙高中10-11学年度高三年级工作计划 一、指导思想： 根据学校工作计划要求，针对高三学生学情、师情，落实规范办学精神，以高效课堂为抓手，找准学生弱点，“提升尖子生，确保重点生，推动边缘生。”全面提升教育教学质量，全面提升高三学生的整体素质。 二、高三情况分析 今年高三年级有9个班级：（1）（2）班为物化班，（3）（4）班为物生班，（5）（6）班为政史班，（7）为史地班，（8）、（9）班美术班，全年级人数486人。教师28人。是来龙高中近几年来教学人数较少一届，看来要取得教学成绩在近几年的基础上有所突破是相当困难的，唯有在学生整体素质上下功夫。 在高二阶段，尽管师资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，缺乏经验，但重视了过程管理，强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋踏实学习态度的培养。加强了对班主任工作的管理和指导，及时发现、处理教育教学工作中出现的问题，并落实调整措施，在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习态度端正。 目前，从教师搭配情况看，老师们教育教学工作积极主动，认真敬业，相当部分教师水平高，能力强，教学经验丰富。班主任队伍稳定，但对本班级学生情况的熟悉还需要一个过程。全年级教师年龄结构合理，整个教师群体有朝气、精力充沛，在运用新的教学手段、教学工具方面能力比较强，但也有老师是第一次担任高三年级的教学工作，所以如何在老教师的带动下，使这些年轻人尽快成熟，尽快成为教学能手，是本年级工作取得好成绩的重要环节。 三、工作目标 本学年我们将以“自主、和谐、拼搏、高效”为指导思想，针对本年级的实际情况，倡导和谐发展，即备课组内教师和谐，班级内教师和谐，办公氛围和谐。特别强调：一个班级内学科之间无主次之分，关键在于能否使各个学科得以优化组合，坚决杜绝“两抢”，即“抢人”（ “抢人”，指补缺补差、面批谈心的时间控制）、“抢课”（即拖课、占课）。体育艺术生要“两条腿”都能走路，保证文化和体育艺术的双赢。争取使高三年级的工作在原有的基础上全面和谐发展，有所进步，力争有所突破。 通过一年的努力，力争在过去的基础上有所突破。 四、具体措施 1、理清管理机制，确立“四种意识”，让压力与动力同行。 （1）目标意识： 高三总目标为力争各项工作要在去年基础上有所突破。我们的现状与目标是有较大差距的，我们要正视差距，齐心协力，不断努力。 （2）忧患意识： 本届老师都是由学校年级组和班主任通过层层筛选最终确定的，对我们来说，能上高三是荣誉、是责任、是机会。有作为才有地位，有持续的作为才有持续的地位，高三也是证明实力的机会。经不起考验，以后在各年级聘任中会被边缘化。 （3）服务意识： 教师应当以学生为本，为学生成长服务。在管理与教学过程中，一切以学生为中心，适应学生，帮助学生认识自己、调整状态，调动积极性，促进学生成长。 （4）责任意识： 高三是窗口年级，集中了全校大部分的优秀教师。工作抓得好是应该的，工作抓不好是没有理由的。我们只能负重拼博，取得成绩。我们没有退路，只能低下头，竭尽全力，鞠躬尽瘁。 2、加强管理，做到“四个明确”，认真抓好学风班风建设。 （1）严明纪律，促班风。 我们将进一步加强高三年级管理。大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。各班制订班级奋斗目标，口号，提炼班级精神。 在各类管理中我们将从细节入手，降低重心，强化规范，从小事做起，把小事做细，把细事做透。巩固改革成果，改变学生精神面貌，形成良好的班风，使学生在一个有序的环境中有规律地生活，学习，保持良好的状态。 （2）明确对策，正学风。 从年级层面上我们提出要“抓住重点，推动学生整体素质提高。”实行导师制，重点学生辅导制，加强团队协作，实现优势互补与共享。 从学生个人层面上让每个学生明确自己的目标以及目标实现的过程，分析自己的优势与弱势，找出提升的对策。 （3）明确职责，抓管理。 ①完善年级工作制度、年级内工作小组成员值日管理制度、班主任巡视与定期交流制度、集体备课制度、各类例会制度等。 ②明确职责，形成全员参与、齐抓共管的良好局面。要求全体老师做到： 坐得住——（时间保证）深入钻研，多思教法，认真批阅，勤于辅导； 靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； 教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率； 谈得来——（感情投入）了解学生、关心学生、激励学生； 盯得紧——（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，多督促； 管得严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，不随便，不马虎, 练得勤——（教学手段）重视练习巩固，加强纠错整理。 3、研究学生，提高课堂实效，做到“四个注重”，提高教学质量。 （1）注重吃透课程标准与教材。 进行仔细的课程标准研究、大量的试题研究、科学的规