2015年考研政思修法基客观题必备答题模板.docVIP

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2015年考研政思修法基客观题必备答题模板

  通过对历年真题进行分析,跨考教育政治教研室张老师总结出思修法基学科试题的考查角度和方向有两个特点,一是主要考查基础知识与基本概念,对考生主观能力的考查较少;二是注重联系实际,具有很强的现实性。接下来,张老师列举了一部分客观题答题模板,希望同学们注意总结消化吸收。   专题一:理想信念   1.建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴是现阶段我国各族人民的共同理想(中国梦)   2.在实践中化理想为现实   (1)正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础   现实是理想的基础,理想是未来的现实。   (2)坚定的信念是实现理想的重要条件(意志条件)   (3)勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径   专题二:民族精神与时代精神   1.爱国主义的含义:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。   2.爱国主义的基本要求:   (1)爱祖国的大好河山。祖国的大好河山,不只是自然风光,而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体   (2)爱自己的骨肉同胞。对人民感情的深浅程度,是检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石   (3)爱祖国的灿烂文化。文化传统作为一个民族群体意识的载体,常常被称为是国家和民族的“胎记”,是一个民族得以延续的“精神基因”,是培养民族心理、民族个性、民族精神的“摇篮”,是民族凝聚力的重要基础。   (4)爱自己的国家   4.爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的一致性   在当代中国,爱国主义首先就体现在对社会主义中国的热爱上,这是中华人民共和国公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一,这是中国历史发展的必然结果。爱社会主义,与爱中国共产党以及爱人民政府,具有深刻的内在一致性。   5.爱国主义与经济全球化   在经济全球化背景下,爱国主义并没有也不会过时,只要国家继续存在,爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。在参与经济全球化过程中,必须坚定地捍卫自己国家的利益。   6.爱国主义是中华民族精神的核心。   热爱祖国是贯穿中国历史发展的一根主线,也是中华民族精神的一根主线。民族精神的内涵除爱国主义外,还包括:勤劳勇敢、自强不息、爱好和平、团结统一。   7.时代精神的内涵:改革创新是时代精神的核心。   专题三:人生观与价值观   1.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面体现出来的。人生目的、???? 人生态度和人生价值这三个方面相辅相成,其中人生目的是人生观的核心,有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度,就会追求什么样的人生价值。   2.人生价值的标准   人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。   (1)人生的自我价值不仅是个体生存的前提,也为个体的发展提供条件。   (2)人生的社会价值是实现人生自我价值的基础,没有社会价值,人生的自我价值就无法存在。一个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的人生活动对他人和社会的贡献,即他的社会价值。   3.人生价值的标准   (1)一个人的生活具有什么样的价值,从根本上说是由社会所规定的,而社会对于一个人的价值评判,也主要是以他对社会所做的贡献为标准。   (2)人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步;评价人生价值的基本标准,是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献,这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。   4.对于当代大学生来说,实现人生价值最重要的是社会实践:走与人民群众相结合的道路;走与社会实践相结合的道路。   5.科学对待人生环境   自我身心和谐:树立正确的世界观、人生观、价值观;掌握应对心理问题的方法;合理调控情绪;增进人际交往。   促进个人与他人的和谐:人与人的关系在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。处理个人与他人的关系,关键是要处理好个人与他人的利益关系。促进个人与他人和谐要做到四个原则:平等原则;诚信原则;宽容原则;互助原则。   促进个人与社会的和谐:个人与社会的关系,归根到底是个人利益与社会利益的关系。   促进个人与自然的和谐:人与自然关系的协调,最终取决于人与人关系的协调。   专题四:道德观   1.在道德的功能系统中,主要的功能是认识功能和调节功能。道德认识功能往往借助于道德观念、道德准则、道德理想等形式。道德调节的主要形式是道德评价。   2.社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则。   3.社会主

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