2015教师资格试初中英语说课：What’s the best radio station.docVIP

初二(下)Unit 9 What’s the best radio station?说课稿 　　一、 教材分析：　　1、 教材的地位及作用：　　本单元围绕最高级，对影院、衣服店、餐馆等开展多种教学活动，让学生能用一些单音节形容词、多音节形容词的比较级和最高级表述自己的好恶。同时通过pairwork和groupwork 进一步提高学生听、说、读、写的综合能力。　　2、教学目标：(知识目标、能力目标、情感目标)　　知识目标：　　(1)学习单词：comfortable seat screen close close to quality theater cinema cinema cifcle radio radio station bargain barn Bargain Barn delight by bus positive negative dull performer success terrific province daytime Ice and Snow Festival last seldom enough farthest　　(2) 掌握单音节和多音节形容词的比较级和最高级并能用比较级和最高级表述事物。　　(3) 掌握句子 ：What’s the best movie theater?　　Showtime Cinema. It’s the cheapest.　　Jason’s has good quality clothes.　　It’s better than Trendy Teens.　　Jason’s is the best store in town.　　能力目标：　　(1) 学会用比较级和最高级表达自己的好恶。　　(2) 学会进行简单的调查。　　(3) 提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。加强学生语感方面训练，使学生能灵活运用所学英语进行口语表达。　　情感目标：　　(1) 通过形象、生动的教学使学生掌握如何用最高级描述事物，享受与人交往的乐趣。　　(2) 培养学生学习英语的强烈兴趣，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。　　3、重点和难点：　　重点：学会用形容词的最高级来对事物或人物进行描述。　　难点：形容词的最高级加est还是加most.　　二、 说教法：　　为了更好的突出重点，突破难点，我主要采用了：　　1、任务型教学法：新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念很受学生欢迎。例如，阅读文章时，我设计了一张表格，让学生阅读后完成表格并复述。培养学生逻辑分类与表述能力。　　2、 竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，我每堂课都进行俩俩对话，激发学生兴趣，给学生创造外语语言氛围，培养学生集体荣誉感。　　三、说学法：　　1、 善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。例如在导入新课时的One minute dialogue(每组都有一次机会)，pairwork (每人都有机会)，groupwork(每组一次机会)。　　2、 积极参与，善于合作。例如本课设计了几个任务，操作简单，学生一定很感兴趣并且积极参与，从而合作完成任务，培养了团队精神。　　四、 课时安排课时 内容 任务 方法 第一课时 SectionA1a2c 复习巩固单词学习比较级和最高级的构成 听读为主 第二课时 SectionA3a?4 通过阅读、小组活动学会运用比较级和最高级 读说为主 第三课时 SectionB1a2c 通过听力训练巩固比较级和最高级 听说为主 第四课时 SectionB3a4 用学过的比较级和最高级描述事物进行简单的调查 听写为主 第五课时 Selfcheck 通过练习巩固本单元知识点 读写为主 ?[page]　五、 教学程序：　　第一课时　　1、本单元的生单词在晨读的时候已经学过我们上课的时候，应该继续巩固单词。教师可以用投影仪或用卡片完成单词的检测。单词的记忆一直是让学生和老师头疼的问题。在这方面，我一直坚持先让学生根据所学的字母和字母组合的规则记忆单词，这样可以记得更快、更牢。　　另外每节课我都坚持一分钟俩俩对话。让学生自由选择已学过或未学过句型进行一分钟限时比赛。主要是为了创设英语氛围，引进竞争机制，活跃课堂气氛，调动学习积极性。同时促进预习的开展，为新课做准备。　　本堂课我先问学生是否喜欢看电影，回答是肯定的。如果有选择，大家会选择什么样的影院呢?学生会回答”便宜的、舒适的、服务好的等等。然后问学生那么下面 这些条件对你们来说是否会作为选择的一个重要标准吗?　　Comfortable seats big screens friendly service cheap