2016上海教师格证面试考试：初中思想品德《共同浇灌民族团结之花》教案.docVIP

2016上海教师资格证面试考试：初中思想品德《共同浇灌民族团结之花》教案上海教师资格证、可以了解到整理了供考生选择备考学习。 更多指导，选择一对一解答。 【情感、态度与价值观】 提高关心和参与国家政治生活的自觉性，并能在现实生活中自觉尊重少数民族，维护民族团结。 【能力目标】 培养理论思维的能力，尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法;并知道如何才能维护民族团结。 【知识目标】 通过教学，知道我国是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治，是我国的基本政治制度之一，民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。 二、教学重难点 【重点】 理解并认同我国的民族政策。 【难点】 把维护民族团结落实在具体行动中。 三、教学方法 引导启发法、实例分析法、问题探索法、小组合作法。 四、教学过程 环节一：课堂导入： 播放‘爱我中华FLASH’知道我国是一个统一的多民族国家。一曲‘爱我中华’唱遍大江南北，表达了全国人民的一个共同心声，那就是：国家要振兴，民族要团结。 导入实录：各位同学，上课之前，老师给大家播放一首《爱我中华》的歌曲，大家会唱的跟着一起唱。 刚刚同学们都在跟着音频合唱，看来大家都对这首哥十分熟悉，歌曲中唱到“56个民族，56支花”，我们都知道我国一共有多少个少数民族呢?对，是55个。那我们该怎样处理各民族之间的关系呢?今天我们一起探讨一下《共同浇灌民族团结之花》。 环节二：新课讲授： 1.考考你 你知道十二届全国人大代表中少数民族代表有多少吗?说明了什么问题? 第十二届全国人大共有2987名代表中，少数民族代表409名，占代表总数的13.69%，全国55个少数民族都有本民族的代表。各族人民的代表齐聚一堂，共商国是。 体现了我国各民族政治上的平等，你知道平等还体现在什么方面吗?(经济、文化) 引导学生思考：为什么少数民族的地位能够发生如此大的变化?(小组讨论) 学生回答：因为民族平等。 然后引出民族平等的提出依据(我国宪法明确规定：中华人民共和国各民族一律平等;各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分，都为祖国的文明做出了贡献，都是国家的主人)。 过渡：民族平等不是一句口号，而是实实在在的政策，看看我国为民族平等做出的努力。 2.去看看 (过渡)下面就让我们一起到少数民族地区：走进西藏去看一看。 播放MTV:《天路》——走进西藏。投影西藏今昔对比图片，提出问题： 西藏的发生巨大变化的原因是什么?(提示：西藏的变化和国家的民族政策有关系吗?和哪些民族政策有关系?有什么样的关系?) 总结：新中国成立后，我国各族民族之间建立了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。 民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则栽入宪法和民族区域自治法中。各族人民真正成为国家的主人。 3.小组合作，总结归纳 过渡：同学们，经过上面的学习，我们能够知道社会主义新型民族关系以及处理民族关系的原则。下面让请大家小组讨论，并将下面的表格填充完整。 社会主义民族关系和处理民族关系的原则 社会主义民族关系 处理民族关系的原则 平等 平等 团结 团结 互助、和谐 共同繁荣 同学们都完成的特别好。我们知道上述民族政策的核心是民族团结，因为民族平等的目的是促成民族团结，实现共同繁荣、构建和谐局面的途径是团结互助。因此，维护民族团结尤为重要。 4.维护民族团结，是我们每个公民的义务 播放视频：历史回眸，带领同学们一起回顾我国历史上民族和睦的时期有哪些?当时的政治、经济、社会等情况如何?我国历史上民族关系恶化的时期有哪些?当时的政治、经济、社会等情况如何? 学生回答，教师总结：“文成公主进藏”----唐朝的繁荣昌盛、“五胡乱华”---东晋以后一百年的历史动荡，使国家经济受到严重摧毁，带给人民巨大痛苦。 提问：上面正反事例说明了什么? (学生回答) 教师归纳：什么时候民族关系和睦，政治就会稳定，经济就会获得发展;什么时候民族关系恶化，国家的统一就会受到威胁，经济就会受到破坏。 加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各组人民的共同愿望。 由此可以看出： (1)民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。 通过讨论，使学生知道维护民族团结，不仅仅是国家的事，也是我们每个公民的义务。那在生活中，我们具体应该怎么做才能维护民族团结呢? 5.答一答 (过渡)教师提问，小组探究：你的身边有少数民族的同学吗?如果有，你是否嘲笑过他的一些民族习惯呢?你知道回民的饮食习惯吗?你了解回族人民的宗教信仰吗?你如何看待这些?你能说出几句少数民族的问候语吗?你如何看待它们与汉语的区别?…下面我们一起来抢答PPT上的问题： 1.他们最具民族特色的节日是什么?(泼水节) 2.他们最具特色的饭是什么饭?(竹筒饭) 3.