A Farewel Party 第一课时.docVIP

总第33课时 A Farewell Party 教学重点 1、能够熟练运用打电话用语并区分打电话用语和日常用语的区 别。 2、能够熟练掌握现在进行时的用法。 3、能够读懂、理解、朗读两个Let’s read部分的对话。 教学难点 1、现在进行时的用法不仅仅体现在动词的现在分词上还应体现在be动词上学生往往忽视提醒学生注意。 2、灵活运用Let’s read 中的语言并能自己自编对话。 课前准备 1、录音机及相关录音带。 2、第一个Let’s read部分中的部分插图。 3、教师事先准备好的电话和同学家庭的电话号码。 教学过程 1、Warm up 热身 活动一Let’s sing 教师播放歌曲 “We are Going Back”的录音学生齐唱。 活动二Let’s chant 教学参考时间1-2分钟 教师播放本单元Listen and write部分的录音学生边唱边跟读。 2Preview 预习 活动三Let’s say  1、教师出示五年级下册第五或第六单元的有关图片提示学生 用“现在进行时”的句子描述图中的场景。 2、教师出示Let’s read第一部分中的相关插图Zhang Peng is playing the piano. Chen Jie and Mike are singing. John is dancing. Ed is opening a present. Amy and Wu Yifan are playing games.教师请学生别用现在进行时态来描述图中的内容。 教师要注意在学生说句子的过程中指导出现的错误，尤其是在表达某人正在做某事时学生容易忽略be动词的使用只记住了动词的现在分词形式提醒学生注意。 3、Presentation 新课呈现 活动四Let’s make a phone call 1、教师拿出事先准备好的电话或者用手势做出要打电话的样 子说Now, I want to call someone in our class. Listen carefully, maybe it’s you. First I will dial the numbers. 2、教师事先准备好学生家庭的电话号码随意找出几位同学的 号码用英语说出电话号码。 3、请同学根据听到的电话号码站起来接电话同时也训练了 学生的听力能力。学生听到老师播自己家的电话号码也会很兴奋。  4、请同学和老师进行一个电话对话。 5、和同学一起总结打电话用语注意与日常用语的异同 找人May / Can / Could I speak to ?please? 自我介绍This is ? speaking. It’s ? here. 询问对方是谁Who’s that / calling / speaking, please? 稍等Hold on, please. Wait a minute / moment, please. 叫人?, it’s for you. / It’s your phone call. A phone call for you. / You have a phone call. 不在Sorry, but she/he is out. Sorry, but she / he isn’t in / here. 6、请同学编一段打电话的小对话。 活动五Let’s read P67 What are they doing? 教学参考时间7-8分钟 教师出示P67--Let’s read部分的教学挂图说Look at this picture. Miss White and her students are having a farewell party. But Liu Yun doesn’t come. Why? What’s the matter with her? Let’s read the dialogue. 请同学自己阅读对话部分不清楚的和不明白的可以互相讨论或问 老师。 教师提出问题 What’s the matter with Liu Yun? Is everybody having a good time? What ar