c语言程序设计程月 101401017.docVIP

辽 宁 工 业 大 学 C语言程序设计 课程设计（论文） 题目： 进程调度 院（系）： 软件学院 专业班级： 电子商务101班 学 号： 101401017 学生姓名： 程 月 指导教师： 丁宝柱 教师职称： 助 教 起止时间：2010.12.20至2010.12.31 课程设计（报告）任务及评语 院（系）：软件学院 教研室：软件教研窒 学 号 101401017 学生姓名 程 月 专业班级 电子商务101班 程序设计（报告）题目 进程调度 程序设计（报告）任务 程序设计的任务与要求： （1）掌握C语言编程的基础知识。 （2）较熟练地编写C语言应用程序。 （3）了解C语言的常用标准函数、编程技巧、异常处理。 （5）联系已学过的内容，巩固所学的理论，增强独立工作能力。 （6）通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程，对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。 （7）通过本次设计，进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专业综合素质的提高起一个积极的推动作用。 课程设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出课程设计报告。 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字： 2011 年 1 月 4 日  目 录 第1章 课程设计的目的与要求 1 1.1 课程设计目的 1 1.2 课程设计的实验环境 1 1.3 课程设计的预备知识 1 1.4 课程设计要求 1 第2章 课程设计内容 2 2.1程序功能介绍 2 2.2程序整体设计说明 2 2.2.1设计思路 2 2.2.2数据结构设计及用法说明 2 2.2.3程序结构（流程图） 3 2.2.4各模块的功能及程序说明 6 2.2.5程序结果 8 2.3程序源代码及注释 9 第3章 课程设计总结 16 参考资料 17 第1章 课程设计的目的与要求 1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能3. 利用C语言进行基本的软件设计4. 掌握书写程序设计说明文档的能力5. 提高运用C语言解决实际问题的能力1.2 课程设计的实验环境 硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言 1.3 课程设计的预备知识 熟悉C语言及C语言开发工具。 1.4 课程设计要求 1. 分析课程设计题目的要求2. 写出详细设计说明3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行4. 设计完成的软件要便于操作和使用. 设计完成后提交课程设计报告第2章 课程设计内容 2.1程序功能介绍 进程调度的功能就是从就绪队列中挑选一个进程到处理机上运行。 2.2程序整体设计说明2.2.1设计思路 时间轮转调度算法：系统将所有的就像进程按先来先服务的原则，排成一个队列，每次调度时，把CPU分配给首进程，并令其执行一个时间片。当执行的时间片用完时，发出中断请求，调度程序便据此信号来停止该进程的执行，并将其送到就绪队列的末尾，如此反复，就可以保证就绪队列中的所有进程在一个给定的时间内，均能获得一时间片处理机执行时间。 2.2.2数据结构设计及用法说明 1、用C语言或C++语言来实现对N个进程采用优先算法以及轮转算法的进程调度。 2、每个用来标示进程的进程控制块PCB用结果来描述，包括以下字段 （1）进程标识ID，其中0为闲逛进程，用户进程的标识数为1、2、3、、、、、、、。 （2）进程优先级Priority，闲逛进程（idle）的优先级为0，用户有进程的优先级大于0，且随机产生，标识数越大，优先级越高。 （3）进程占用的CPU时间CPUtime，进程每运一次，累积等于4. （4）进程总共需要运行时间Alltime，利用随机函数产生。 （5）进程状态，0—就绪态，1—运行态，2—阻塞态。 （6）队列指针ne