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c语言程序设计程月 101401017.doc
辽 宁 工 业 大 学
C语言程序设计 课程设计(论文)
题目: 进程调度
院(系): 软件学院
专业班级: 电子商务101班
学 号: 101401017
学生姓名: 程 月
指导教师: 丁宝柱
教师职称: 助 教
起止时间:2010.12.20至2010.12.31
课程设计(报告)任务及评语
院(系):软件学院 教研室:软件教研窒
学 号 101401017 学生姓名 程 月 专业班级 电子商务101班 程序设计(报告)题目 进程调度 程序设计(报告)任务
程序设计的任务与要求:
(1)掌握C语言编程的基础知识。
(2)较熟练地编写C语言应用程序。
(3)了解C语言的常用标准函数、编程技巧、异常处理。
(5)联系已学过的内容,巩固所学的理论,增强独立工作能力。
(6)通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程,对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。
(7)通过本次设计,进一步培养学生热爱专业的思想,同时对本专业综合素质的提高起一个积极的推动作用。
课程设计过程中,要严格遵守实践环节的时间安排,听从指导教师的指导。正确地完成上述内容,记录实习日记,规范完整地撰写出课程设计报告。
指导教师评语及成绩
成绩: 指导教师签字:
2011 年 1 月 4 日
目 录
第1章 课程设计的目的与要求 1
1.1 课程设计目的 1
1.2 课程设计的实验环境 1
1.3 课程设计的预备知识 1
1.4 课程设计要求 1
第2章 课程设计内容 2
2.1程序功能介绍 2
2.2程序整体设计说明 2
2.2.1设计思路 2
2.2.2数据结构设计及用法说明 2
2.2.3程序结构(流程图) 3
2.2.4各模块的功能及程序说明 6
2.2.5程序结果 8
2.3程序源代码及注释 9
第3章 课程设计总结 16
参考资料 17
第1章 课程设计的目的与要求
1.1 课程设计目的
本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一,是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务:1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能3. 利用C语言进行基本的软件设计4. 掌握书写程序设计说明文档的能力5. 提高运用C语言解决实际问题的能力1.2 课程设计的实验环境
硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言
1.3 课程设计的预备知识
熟悉C语言及C语言开发工具。
1.4 课程设计要求
1. 分析课程设计题目的要求2. 写出详细设计说明3. 编写程序代码,调试程序使其能正确运行4. 设计完成的软件要便于操作和使用. 设计完成后提交课程设计报告第2章 课程设计内容
2.1程序功能介绍
进程调度的功能就是从就绪队列中挑选一个进程到处理机上运行。
2.2程序整体设计说明2.2.1设计思路
时间轮转调度算法:系统将所有的就像进程按先来先服务的原则,排成一个队列,每次调度时,把CPU分配给首进程,并令其执行一个时间片。当执行的时间片用完时,发出中断请求,调度程序便据此信号来停止该进程的执行,并将其送到就绪队列的末尾,如此反复,就可以保证就绪队列中的所有进程在一个给定的时间内,均能获得一时间片处理机执行时间。
2.2.2数据结构设计及用法说明
1、用C语言或C++语言来实现对N个进程采用优先算法以及轮转算法的进程调度。
2、每个用来标示进程的进程控制块PCB用结果来描述,包括以下字段
(1)进程标识ID,其中0为闲逛进程,用户进程的标识数为1、2、3、、、、、、、。
(2)进程优先级Priority,闲逛进程(idle)的优先级为0,用户有进程的优先级大于0,且随机产生,标识数越大,优先级越高。
(3)进程占用的CPU时间CPUtime,进程每运一次,累积等于4.
(4)进程总共需要运行时间Alltime,利用随机函数产生。
(5)进程状态,0—就绪态,1—运行态,2—阻塞态。
(6)队列指针ne
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