宜游宜居的好所在—建构北投文化生态旅游服务旅游系统new.docVIP

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  • 2016-09-30 发布于江西
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宜游宜居的好所在—建构北投文化生态旅游服务旅游系统new.doc

宜游宜居的好所在—建构北投文化生态旅游服务旅游系统new.doc

宜遊宜居的好所在─建構北投文化生態旅遊服務旅遊系統 洪德仁 台北市北投文化基金會董事長 綠手指的招喚 北投地居大屯山畔,三面環山,峰巒秀麗,翠綠欲滴;面臨廣豁平野,遠處淡水河及觀音山呼應,這一如夢如幻仙境,美景有如天成。北投往北可以遠眺大屯山,向下觀賞溫泉溪流與谷地中磺煙裊裊、浴客遊園;向西又有觀音山靜臥淡江,點點帆影,晚照夕陽;東面則有紗帽山綿延起伏,與大屯山連成壯麗景色,提供了獨一無二的視覺景觀與空間位置(註1)。陽明山國家公園、台北關渡生態公園之間,北投位居於銜接的地位,扮演「綠色走廊」的角色,聯絡兩地獨特的景觀資源與自然空間。 長期以來,吸引大批旅客的新北投溫泉旅遊路線,大多數集中在溫泉旅館業者及鄰近的餐飲業,也造成居民生活品質的疑慮,因此,如何打開其他文化生態資源景點的能見度,如何作點、線、面的行銷北投觀光路線,如何增加旅客在本地的消費慾望、能力,如何將文化產業化,如何將營造居民可以、也願意參與的機制,來提昇居民生活、認同與觀光旅遊互動,是現階段急待努力的地方。 北投的關渡、貴子坑、新北投、丹鳳山、唭哩岸、軍艦岩等山巒,就有如母親的「綠手指」,招喚著繁忙的都市居民,重返大自然的懷抱。以暖暖溫泉和寧謐的自然生態體驗,洗掉喧囂都會生活的疲憊與壓力,讓大台北都會區的市民就近了解北投文化的同時,進而對台北盆地的自然環境增加了解與愛護。 在國家積極推動「建設綠色、活力、速度、優質、魅力的台灣」五大方針,讓國家的軟硬體建設能大刀闊斧前進,符合知識經濟時代的需求。APEC)第一屆觀光部長會議共同發布之「觀光憲章」,訂了有關觀光永續發展的四項政策目標: 激賞與認知自然環境並追求環境保護; 透過中小型觀光業者,提供開放的、永續的觀光市場,促進生態永續發展機會; 照顧兩性觀光從業人員工作機會,保護旅遊地社區之社會整合; 瞭解、尊重、保存地區性本土文化及自然文化資產; 加強建立觀光發展與經營管理能力。 APEC觀光憲章對於環境保護、社區保存、永續發展之重視,我國為共同簽署之國家,自應積極配合推動。 2001年,中華民國永續生態旅遊協會成立大會時,時任行政院政務委員的陳錦煌先生提出(註2):為全面發展國內旅遊,一方面給傳統的觀光休閒注入新活力和新意涵,一方面促進自然資源和延續地方傳統,是一項需要永續經營、可以造福永世的產業。 2002年行政院正式通過「二○○二生態旅遊年工作計畫」(註3),特別指出我國積極配合聯合國為推動生態旅遊及永續觀光,特訂2002年為國際生態旅遊年。行政院也指出:我國推動生態旅遊之必要性有: 生態旅遊是一種兼具生態保育與休閒遊憩的活動,我國雖非聯合國成員,但將2002年訂為台灣生態旅遊年,共同推廣生態旅遊活動,可促使國際人士了解台灣重視環境保育,提昇台灣國際形象。 觀光產業為國家重要策略性產業,推動具有本土特色、符合生物多樣性保育之生態旅遊,為國內旅遊方案所訂實施策略之一。 為減緩加入世貿組織後,傳統農林漁牧產業之衝擊,推廣農業生態旅遊可協助農村轉型,發展休閒農業。 生態旅遊地區環境脆弱,需要建立旅遊制度規範,避免環境二度破壞,確保生態資源永續利用。 國內生態保育觀念尚未普遍建立,將生態旅遊納入學校課程,灌輸生態環境教育,可培養國人生態環境保護意識,愛護國土資源。 利用台灣優異的生態資源,推動生態旅遊有助於國內旅遊事業之發展。 交通部觀光局指出(註4),台灣生態旅遊年系列推廣活動以國人為對象,更要加強國外遊客的宣傳,預期一年的國民旅遊可達一至二億人次,同時藉由宣揚我國生態美景,預期來台的觀光客可增加至350萬人次,我國的觀光收入也可由目前占3.4%國內生產毛額提升至5%。 北投文化生態學院 因此,為落實北投願景,提供市民終身學習,培育社區發展人才及現代社會公民,提昇居民人文素養、增進體適能休閒活動、尊重環境與生活知能,積極推動參與文化生態之旅,是一項很有意義的議題。我們積極籌設「北投文化生態學院」,於2001年9月24日開始上課,12月8日成果展現,結業。2002年第1期也順利在4月16日開始上課。2期共有500名學員參與研習,2000名市民參與各項體驗活動。 北投文化生態學院是社區的公共財產,要讓社區居民來使用它、擁有它。我們有六大努力方針: 培養社區人才︰培養與社區土地、生態、文化相結合的課程。師資可以是學界的、官方的,也包括地方專業者,如社區工作者、產業界、陶藝家等。我們希望培養出來的人才是願意留在社區服務、創業的人才,為社區帶來新創意、新思潮、新氣象。 實地操作傳承社區的文化︰將上一代的智慧與經驗、文化與歷史延續到這一代、下一代。以實地操作、田野調查、向社區學習的概念和技法,深入了解社區的問題,傳承社區固有的文化和生活技能。 社區特色的發揮︰闡揚北投的自然生態、歷史人文、溫泉文化等特色,展現故鄉的魅力

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