小学数学课程改革与教师观念的转变.docVIP

新教师培训 毕业论文（设计） 题目：小学数学课程改革与教师观念的转变 作者;周志林 单位;江西省抚州市崇仁县航埠镇下章小学 邮编;344218 2016年 05 月 25 日 摘 要 随着社会的发展，人们对小学数学教育的要求会越来越高，小学数学教育是学校教育的重要组成部分，它在教育学生，陶冶学生，发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。小学新课程改革的实施，顺应了时代的要求，着重强调重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。本文主要针对小学数学课程改革中存在的一些问题进行发掘、研究并加以分析，然后根据这些实际存在的问题对教师的教育观念提出一些建议。 关键字 教师角色;观念改变；引导者；转变；指导者 Abstract With the development of society, peoples demand for primary school mathematics education is more and more high, the primary school mathematics education is an important part of school education, it plays a very important role in educating students, cultivating students, developing students thinking ability and so on. The implementation of the new curriculum reform in primary schools, with the requirements of the times, the emphasis on peoples moral quality, ability training, personality development, physical health and mental health education. In this paper, some problems in the curriculum reform of primary school mathematics are explored and analyzed, and then some suggestions are put forward according to the practical problems. Keywords The role of Teachers; The concept of change; directors ; change; Guide;’ 目 录 摘 要 Ⅰ Abstract Ⅱ 绪论 1 1.小学数学课程改革和教师观念转变的背景及其意义 2 1.1数学课程改革的背景 2 1.2数学课程改革的意义 2 1.3教师观念转变的意义 3 2.教师在教学中的地位和作用 4 2.1教师是一位引导者 4 2.2教师是一位指导者 5 3.在新课程理念指导下数学教师的角色应如何转变 6 3.1 课程标准对小学数学教师角色的期待 6 3.1.1课程改革的深入要求教师具有全新的教育观念 6 3.1.2新课程的多样性、选择性要求小学数学教师具有良好的综合素质 6 3.2 新课程改革对小学数学教师角色转变的要求 7 3.2.1更新思想观念要求 7 3.2.2具有可持续性发展的人格要求 8 结 语 9 致谢 10 参考文献 11 绪论 教育是一个国家的立国之本。而小学数学教育是学校教育的重要组成部分它在教育学生陶冶学生发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展，人们对数学教育的要求会越来越高。为适应这种要求，数学试验教材已在全国十一个省市试用数学课程标准也在讨论制订之中。但我们知道从教育的效果来看，课程可分为预期课程，实施课程和实现课程三种。认为有必要根据素质教育目标，新的数学教学大纲和数学课程标准框架，对小学数学教师的角色做认真的研 1.2小学数学课程改革的意义 数学课程改革既要体现基础性、普及性，使全体学生都达到基本的数学要求；同时，又要体现发展性，注意创造性人才、尖子人才的数学发展需求，鼓励和支持学生在数学上冒尖。学会生存、学会做人，特别应当关注学生的“科学素养”。“科学素养”内涵“概念性知识、科学理智、科学伦理、科学与人文、科学与社会、科学与技术”等六个范畴，因此，“科学”（包括数学）学科的任务，不仅要传授作为事实性知识的“科学知识”，而且要传授“方法论知识”、“规范性（