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小语第十册2单元复习指南 一、听力训练营。认真听老师念一段话，完成后面的填空题。 1、我们每天都在读书，读书让我们长知识，开眼界。可是怎样读书才最有效呢？大多数人读书有一个共同的弱点，那就是没有正确的读书方法，花了很多时间，然而效果并不好。因此我们应该提倡高效节时的读书方法，高效节时的读书方法包括浏览、发问、阅读、复述、复习五个部分。 是这段话给我们提出的一个问题。人们读书的共同弱点是 ，高效节时的读书方法包括浏览、 、 、复述、 五个部分。 2、看第二单元读写例话，填空：阅读要有自己的见解，就是 ，有一句名言说得好：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”这是告诉我们，对同一篇文章，不同的人 ，要做到阅读有自己的见解，应该 、 独立思考。阅读有了自己的见解，才有 。 二、掌握词语，积累词汇。 戈壁滩 干戈 金戈铁马，清晰 明晰，介绍 简介 介意，边疆 新疆 海疆，枯萎 萎缩 萎靡不振，汲取 汲水 汲引， 耍赖 依赖 抵赖，一旦 元旦 月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。 三番五次 番号 番邦 番茄，锻炼 锻造 锻铁，炼钢 炼狱 炼铁 真金不怕火炼，高雅 优雅 雅俗共赏 雅座，生气勃勃 蓬勃 勃然大怒 莫名其妙 漱口 菩萨心肠 腊月 逻辑反驳 鹏程万里 浑黄一体 三、成语填空，并解释带点的字。 莫（ ）其妙 无（ ）无故 百年（ ）人 耳（ ）目睹 语重（ ）长 独（ ）自主 （ ）疲力尽 睡眼（ ） 四、辨音组词。 sāi hún dí zhēng 塞 sè 混 的 挣 sài hùn dì zhèng 五、语言积累。 1、学如 ， 。2、为学 ， 。3、 好学， 自满。4、 ， ，是知也。5、善学者， 6、我最喜欢的一幅对联： 7、我最感兴趣的一则广告语： 8、我最欣赏的一句名言警句： 9、我最爱吟诵的诗句：有描写祖国壮丽山河的名句： 有表达思念故乡亲人的名句： 10、说话用词很有讲究，请你连一连。 麻烦别人说 恭喜 求人原谅说 高见 向人祝贺说 赐教 赞人见解说 久违 请人指教说 打扰 好久不见说 包涵 六、查字典集中营。 “白”字，有五种解释：①白色，与“黑”相反。②清楚，明白。③空白。④没有效果，徒然。⑤说明，告诉。以下几个词语中的“白”字应该选哪一种解释呢？请把正确答案的序号填在词语后面的括号里。 A、一穷二白（ ） B、青天白日（ ） C、白白浪费（ ） D、真相大白（ ） E、表白（ ） 七、照样子写词语。 1、AABB式，例：支支吾吾 2、A BB式 ，例：金灿灿 3、ABCC式，例：神采奕奕 4、ABAC式，例：一言一行 5、写出四个带有动物名称的成语 6、写出四个带有数字的成语 7、写九个带有“鸡”的成语 鸡飞 鸡飞 鸡犬 鸡犬 鸡犬 鸡鸣 群鸡 偷鸡 鸡毛 八、形近字组词。 戈（ ） 伐（ ） 晰（ ）皙（ ）介（ ）界（ ）僵（ ）疆（ ） 萎（ ） 矮（ ） 汲（ ）吸（ ）旦（ ）旧（ ）锻（ ）缎（ ） 炼（ ） 练（ ） 脖（ ）勃（ ）雅（ ）鸦（ ）番（ ）翻（ ） 奈（ ） 赖（ ） 腊（ ）蜡（ ）逻（ ）箩（ ）辑（ ）缉（ ） 九、背诵与默写，理解与运用。 1、“白杨树从来就 。哪儿 ，它就在哪儿很快地 ，长出 。不管 ，不管 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”这是爸爸借白杨表白自己的心，是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨而触景生情，表达自己 的心愿。这种写作方法叫做 。 2、《桃花心木》一文，采用 的写作方法，借种树来讲道理。而《乌塔》却是一篇 的记叙文。 3、“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”这句话选自 的文章 。①校花心木不会枯萎的原因是 ②我从种树人的话中悟出一个道理： ③想象，开始就枯萎的那一棵桃花心木会满腹牢骚地埋怨种树人说：“ 。” ④想象，经得起风雨，茁壮成长的那一棵桃花心木会满怀感激地对种树人说：“ 。” 十、短文阅读枪炮营。 [课内短文阅读] 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界（限 线）并不那么清（晰 晳），都是浑（hūn hún）黄一体。　　从哪儿看得出列车在前进呢？　　那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。　　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。‖　　爸爸 大孩子摇着他的腿 你看那树多高 爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：　　“不，那不是树，那是大伞。”　　“哪有这么大的伞！”　　“你看它多直！”妹妹分（辩 辨 辫）着。　　“它是树，不