高考语文病句六种型分项讲解---成分残缺或赘余.docVIP

高考语文病句六种型分项讲解---成分残缺或赘余.doc

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高考语文病句六种型分项讲解---成分残缺或赘余

高考语文病句六种类型分项讲解---成分残缺或赘余 一、例题引路 【2008年高考全国卷Ⅰ】C.王羽除了班里和学生会的工作外,还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持,居然没有影响学习成绩,真让人佩服。 【解析】C项“承担了……主持”残缺宾语中心语,后面添加“的工作”; 【2008年广东卷】 C、我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分,被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。 【解析】C“改善”缺宾语,在“缺乏”后缺增加“情况”; 【2008年高考江苏卷】 B、推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 【解析】B项成分残缺,“培养”后面缺少宾语中心语,应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。 【2008年高考浙江卷】? D.奥运圣火登顶珠峰的瞬间,无论是参与登顶的勇士,还是全世界观看这一壮举的人们,无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。 解析:D重复累赘,删除“毫无例外地” 【2008年高考江西卷】C.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍,这可能是地方政府当初始料未及的。 【解析】C “当初”与“始料”中的“始”语义重复。 二、考点复习 句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语,成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余,指句子中出现了表达相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分。 1、成分残缺 ?? 成分残缺主要有以下几种: 1、主语残缺?? 2、谓语残缺? 3、 宾语残缺? 4、关联词残缺 (1)滥用介词造成主语残缺 ???? 介宾短语不能作主语,抓重点介词  (由于、通过、经过、由于、为了) 例1、经过学习,使我提高了文化水平。  例2、由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。 (“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了......”)  例3、当丁医生经过住院治疗回到家后,感到体力和思维都大不如以前。 (2)暗中更换主语而主语残缺 ? 不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。 例1、比赛地点在天安门金水桥前,沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。 例2、2003年公司解决了原料供应不足的困难,超额完成了第一季度的计划,比去年同期增长10%? 。 例3、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠,具有极高的观赏、保存价值。 (3)定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺。 例1、在社会主义市场经济体制建立的今天,任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当的。 分析:在“兴趣”的后面加“的情况” 例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行,这将会给假文凭致命一击,使假文凭无藏身之地,最终退出历史舞台。 分析:在“注册”的后面加“制度” (4)句首陈述对象缺乏相应的谓语,却另起一个头,造成谓语残缺。 例:南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高,七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边 解析:将“南堡人民”与“经过”交换位置 (5)缺少与宾语呼应的谓语中心词 例1、他就主动参与社会灾难性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。 例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜,但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情,约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。 ? 例3鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。 (6)缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语 1、记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉:国家已安排专项经费一亿元,加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。 2、阅读一篇文学作品,不仅要完整准确地理解,而且要切实把握住。 (7)关联词残缺 例1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝 例2、这次学术会,收获很大,时间并不长。 方法总结: 关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况: 1.望见介词打头的句子,检查是否患主语残缺症。 对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视。 2.望见定语过长的句子,检查动词是否带有宾语。 为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。 2、成分赘余 (1)、规律总结: ①成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余 ②从赘余的性质来看,可分:堆砌词语、词义重复、为蛇添足等 句子结构已经完整了,句意已经明确了,如果再多出些不必要的词语,就会出现成分赘余的毛病。常见成分赘余的毛病主要有以下三种情况。 A.堆砌词语 1)昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”跟“截止日期”重复,应删除其一) 2)他们按照民主程序,选出了自己信任的村长,负责掌握管理全村的行政事务。(“掌握管理”与前

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