浅谈农村小读学图书室管理.docVIP

浅谈小学图书室管理小学图书室是，是开设第二课堂教学的主要场所。图书室要注意培养学生认识图书室，学会利用图书室掌握，并能将获取的不断地运用到学习中和提高自身素质上来。利用图书室的特殊地位及其资料，为教学服务，是图书室服务的宗旨。图书管理方面。 建立目录检索功能。 建立科学的目录检索系统为读者利用，可以缩短检索时间，提高图书管理效益。以目录分类号为标的分类款，它是组成分类目的重要成分。根据农村小学的实际情况，我们一样建立了《图书室管理目录》数据，记录图书的类别、数量和新旧程度，并印发相应的《图书目录》供各班学生查阅另存一份于图书室借阅制度。 实行凭证借阅、老师代办借阅和集中阅览三种形式。 凭证借阅，就是每位学生根据自己所办得的借阅证，在自己班级规定借阅时段自己到图书室自主选择借阅，借阅后，借阅证夹到被借书籍位置，待到下次借阅更换。 教师代办借阅，就是教师根据自己教学需求，要求学生集体阅读一些专题型资料时，可由任课老师凭自己的借阅证到图书馆代办借阅，借阅所得图书由代办老师发放给学生并回收归还图书室。 集中阅览，就是一些语文老师根据自己上阅读课的需求，要求带学生到图书室阅览图书的，可到图书室负责人处借取钥匙，到图书室阅览。在图书阅览过程中，图书室所有事情由该老师负责。图书维护与赔偿制度。 平时由负责人自己不定时对图书进行审查，对一些损坏严重的图书进行修复或上报处理。学校再定时审查图书室管理工作，一般为每半学期一次，由学校领导根据《图书室管理目录》到图书室进行查，对于损坏、丢失图书的教师或学生，要求根据《图书维护与赔偿制度》规定进行赔偿处理。 图书管理人员方面。 1专职负责人。图书管理是专业性、技术性和创造性都很强的工作，同时也是一种复杂而繁琐的工作，管理者一定要有良好的职业道德，具有高度的认真负责的工作作风，热爱图书管理，提高管理水平。2、其他管理员。小学，要兼任教学工作，根本不能保证时时都在图书室。于是，我校根据实际情况，培养级管理员，他们主要负责，班学生图书借阅工作。在自己班级借阅时段到领取钥匙，为学生开放图书室，并指导借阅图书。管理期间，图书室由管理员全面负责。待到借阅完毕，移交钥匙，无论是图书管理员，还是普通教师，学校都要求他们熟悉，图书的藏书内容、数量和归类分档概况，以便借阅时，目的明确。 图书室的卫生一定要按时打扫，一天三次，门窗、书架、桌椅等要经常用毛巾擦洗，桌椅摆放要整齐、规范，使人一看到就觉得十分舒服，也就是说图书室一定要经常保持干净、清洁，学生、老师到里面借阅书时，有个良好的卫生环境，师生们才能在图书室安心借书、阅书，学到真正的知识。 总之，图书室的管理工作是学校的重要组成部分，我们在做好图书管理工作的同时，又要做到主动提供服务，要不断的从思想上，从行动上创新，不断完善，学校的图书工作才能又快又好。 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是(ABCD )。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。 A.党的各级委员会及其委员B.党的各级纪律检查委员会及其委员C.党员D.党的各级代表大会代表。 3.党内监督的对象包括（ ABCD ） A．党的各级领导机关领导干部2、。监督不同于人民代表大会的监督具有国家权力的性质没有法律的约束力具有广泛的代表性和灵活性能够广开言路畅所欲言对监督的监督的不监督的监督的效果不够明显。广泛性基础性直接性多样性 舆论监督的特征 网络舆论