《季氏将伐颛臾》教案分析.ppt

学习目标: 1．积累“列”、“过”、“疾”等文言实词； 掌握几个文言特殊句式。 2．了解本文的引用论证、比喻论证的写作手法。 3．了解孔子“仁”的政治主张。 初读课文：朗读正音 颛 臾( ) 冉有（??????） 兕( ) 柙( ) 相( )夫子 椟( ) 固而近于费( ) 预习检测： 1、季氏将有事于颛臾（句式） 9、君子疾夫舍曰 2、无乃尔是过与（句式） 10、盖均无贫 3、昔者先王以为东蒙主（句式）11、既来之，则安之 4、何以伐为 12、相夫子 5、陈力就列 6、则将焉用彼相矣 7、且尔言过矣 8、是谁之过与 校对： 1、季氏将有事于颛臾 用兵 状后 2、无乃尔是过与 恐怕……吧；责备； 宾前 3、昔者先王以为东蒙主 主管祭祀蒙山的人 宾省 4、何以伐为 为什么…… 呢，表反问语气 5、陈力就列 施展；担任 6、则将焉用彼相矣 哪里，怎么；搀扶盲人走路的人 7、且尔言过矣 错，犯错 8、是谁之过与 过错 9、君子疾夫舍曰 痛恨、讨厌 10、盖均无贫 因为 11、既来之，则安之 使……来；使……安定 12、相夫子 辅佐 学生质疑，师生研讨 思考：孔子为什么反对季氏讨伐颛臾？他的理由是什么？ 二读课文,咀嚼文本: 1、冉有和孔子对这件事的态度有什么不同？找出体现态度的句子并做分析？ 2. 孔子如何进一步指出冉有、季路的责任，采用了哪些论证方法？ 3.孔子反对季氏讨伐颛臾的思想根源是什么？文中哪些语句体现了他的这种思想？ 4.通过分析，孔子认为季氏真正的“忧”是什么？ 比喻论证： 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？ 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ 引用和运用形象的比喻，都意在指出冉有和季路应认识到自己没有尽职尽责。 3.孔子反对季氏讨伐颛臾的思想根源是什么？文中哪些语句体现了他的这种思想？ 4.通过分析，孔子认为季氏真正的“忧”是什么？ * * 孔子（551-479）名 ，字 ，春秋末期 国人。中国历史上最重要的思想家，中国第一个伟大的 。 《论语》是记载 及其 言行 散文集，是 的 重要经典著作。 丘 仲尼 鲁 教育家 弟子 孔子 语录体 儒家 北宋时，朱熹将 《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》 编在一起， 称为“四书”。 你心中的孔子形象 宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！于予与何诛？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。” 宰予大白天睡觉。孔子说：“腐烂的木头不堪雕刻，粪土的墙面不堪涂抹！对于宰予这样的人，还有什么好责备的呢？”又说： “起初我对于人，听了他说的话就相信他的行为；现在我对于人， 听了他说的话却还要观察他的行为。这是由于宰予的事而改变。” 求也为季氏宰，无能改于其德，而赋粟倍他日。孔子曰：“求非我徒也，小子鸣鼓而攻之可也。” 冉有当了季氏的家臣，不能改变季氏的德行，征收田赋反而比过去增加一倍。孔子说：“冉有不是我的学生，弟子们，你们可以擂起鼓来声讨他！” 背景简介 孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中。当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国王室日趋衰败。 三大家族把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大。他要讨伐颛臾的原因有二：其一贪其土地，其二是担心颛臾对自己不利。 当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。 zhuān yú rǎn sì xiá xiàng dú bì ①颛臾是先王所封之国???????? 不可伐???????? ②颛臾在鲁国境内????? 不必伐?? ③颛臾与季氏同为社稷之臣???无权伐  1、冉有和孔子对这件事的态度有什么不同？ 找出体现态度的句子并做分析？ 态度:冉有赞成，孔子反对 “夫子