一个社会、一个民族的廉洁文化状况,决定着这个社会的廉.pptVIP

一个社会、一个民族的廉洁文化状况，决定着这个社会的廉洁状况和水平，而要让廉洁文化根植于人心，教育起着主导作用。青少年处于生理和心理的发育时期，其人生观、价值观、世界观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉洁教育，形成先入为主的效应，时期从小就接受“敬廉崇洁”的教育，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，这就是《清廉人生》这门课程的教育目的。它共包含尚志、好学、明礼、诚信、博爱、守义、勤俭、自律、清正、廉明、敬事、为政等12个主题。前6个主题是六年级的内容，后6个主题是七年级的内容。我选择的是第5个主题博爱之为仁的话题四“爱我中华”。 　　 学生分成4个小组，分别收集爱国歌曲、爱国名言、爱国古诗、爱国人物小故事。老师根据学生数制作不干胶“爱国章”，做好多媒体课件。 调查谈话引入 【设计意图】 从学生感兴趣的话题导入课题，激发学习兴趣。 听说同学们正在开展雏鹰争章活动，我们今天就来争创“爱国章”。规则;每人基础分60分，通过活动达到80分的同学就可获得“爱国章”。从现在开始就记分。 “祖国知识知多少”知识竞赛（答对1题加2分）1、中国的全称是什么？2、中国的国旗是什么？3、中国的国歌歌名是什么？4、中国有多少个民族？5、中国的面积有多少平方千米？6、中国现任的党中央书记和国务院总理分别是谁？ 讲一讲爱国故事（能讲一个小故事加2分） 古今中外有很多爱国志士的爱国感人故事，讲出来给大家分享分享。老师播放金晶保护奥运火炬的故事和周总理妙对外国记者提问的故事。 吟一吟爱国古诗（能吟一首爱国古诗加2分） 学生个人朗诵后，出示老师收集的古诗集体朗诵。 读一读爱国名言（每说出一句爱国名言加2分） 说一说你最喜欢哪句名言？深情的读一遍。 议一议爱国表现（每写出一条加2分） 勤奋读书、关心时事、积极参加社会实践、努力工作、不做危害国家利益的事情等等都是爱国的表现。 唱一唱爱国歌曲（能唱一首爱国歌曲加2分） 《国家》《我的中国心》《龙的传人》《中国娃》《爱我中华》 小结、颁发奖章 【设计意图】 采用汇报式小结，学生通过交流，回顾本节课重要的知识和思想方法，使知识结构化，也使学生养成归纳小结的良好学习习惯，发挥自我评价的作用，培养学生语言表达能力 颁发奖章，肯定评价学生。 课外拓展 【设计意图】 在课堂临近结束时，注重知识的发展延伸，让学生站在新的知识水平上重新思考“通过本节课的学习，还想探究与之相关的哪些问题？”拓宽了学生探究的空间，激励学生进行课下的探究。让学生带着问题走进课堂，带着收获同时也带着新的问题离开课堂。 办一张以“爱我中华”为主题的手抄报。 爱我中华讲一讲 吟一吟 读一读 议一议 唱一唱从现在做起，从身边小事做起 周总理语录 外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路” 。 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路”。 爱国古诗 《过零丁洋》【宋】文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 《春望》 【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 爱国名言 常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——（汉）司马迁 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成 天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武 祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 — 邓小平 为中华之崛起而读书。 ——周恩来 * * 说 教 材 爱我中华 教材分析 教学目标 教学重点 教学策略 课前准备 教学流程 板书设计 教学目标 通过本次教学活动的开展，让学生懂得怎样把爱国看似抽象的事情具体到生活中来，从小事做起，从现在做起，成为一个爱国的人，成为一个