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浙江理工大学2007级理科类（材化生）实验班培养方案 一、培养目标 培养基础扎实、知识宽厚、实践能力强、综合素质高、富有创新精神和创新能力，在专业及相关领域具有持久竞争力的高素质拔尖人才。 二、培养要求 通过厚基础、宽口径、重能力的大类基础教育，强化知识基础、思维方式及人文素质的培养和训练，注重知识结构的交叉和融合。要求学生： 1．具有良好的道德品质和综合素质，有较强的事业心及自主学习、自主发展的能力； 2. 掌握扎实的基本理论、知识和基本技能； 3．英语与计算机基础扎实，应用能力强； 4．熟悉学科的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及相关产业发展状况； 5. 具有较强的综合应用能力和初步的科学研究能力，具有创新精神和创新能力。 三、计划学制 实行弹性学制，基本学制四年。 四、最低毕业学分 163~167学分 五、授予学位 按学生选定专业授予学位 六、核心课程 有机化学、物理化学、高分子化学、生物化学、高分子材料加工原理、纤维化学及物理、微生物学、基础化学实验、综合化学实验 七、特色课程 双语教学课程：高分子化学、颜色科学与计算机测配色、染整新技术、分子生物学、基因工程 研究型课程：数学建模、高分子化学实验、综合化学实验、各专业开设的研究型课程 讨论型课程：分析化学小班研讨课、有机化学小班研讨课、各专业的研讨课 个性化修读课程：专业导师选定、指导的个性化课程 科学启迪课程：名师、名人讲座 八、培养模式 实行大类教育与专业教育相结合的培养模式。强化大类基础教育，增强学科交叉，灵活设置专业方向，因材施教，实施导师制，突出人才自主性、个性化的培养模式。 九、培养计划的学分分配比例 1．应用化学专业方向 课程性质 必修学分 选修学分 合计 比例 通 识 课 65 12 77 57.5% 学科基础课 31 14 45 33.6% 专 业 课 4 8 12 8.9% 合 计 100 34 134 100% 比 例 74.6% 25.4% 实践性环节 29 第二课堂 4 2．材料科学与工程专业方向 课程性质 必修学分 选修学分 合计 比例 通 识 课 65 12 77 55.8% 学科基础课 29 14 43 31.2% 专 业 课 8 10 18 13.0% 合 计 102 36 138 100% 比 例 73.9% 26.1% 实践性环节 25.5 第二课堂 4 3．轻化工程专业方向 课程性质 必修学分 选修学分 合计 比例 通 识 课 65 12 77 56.0% 学科基础课 29 14 43 31.3% 专 业 课 9.5 8 17.5 12.7% 合 计 103.5 34 137.5 100% 比 例 75.3% 24.7% 实践性环节 26 第二课堂 4 4．生物技术专业方向 课程性质 必修学分 选修学分 合计 比例 通 识 课 65 12 77 56.8% 学科基础课 36.5 10 46.5 34.3% 专 业 课 6 6 12 8.9% 合 计 107.5 28 135.5 100% 比 例 79.3% 20.7% 实践性环节 31.5 第二课堂 4 十、课程设置表 表1：通识教育 课程模块 课程名称 课程学分 备注 必修课 选修课 合计 必修课 选修课 思政类 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理 毛泽东思想 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 形势与政策 16 16 0 经济管理类 经济管理类公选课 1.5 0 1.5 工程技术类 工程技术类公选课 1.5 0 1.5 人文素质类 大学语文、心理学等公选课 3.0 0 3.0 自然科学类 高等数学A 线性代数A 普通物理B 数学建模Δ等 公选课 20 17 3.0 军体类 体育 军事理论 军训 6 6 0 语言类 英语1-4 英语口语1 英语口语2 英语写作 现代汉语基础与普通话水平测试等公选课 23 20 3.0 计算机类 大学计算机基础 (含24学时实验) 计算机程序设计 (含32学时实验) 6 6 0 其它类 社会实践 就业指导 2 2 0 合计 79 67 12 注：Δ为特色、个性课程。 表2：学科、专业教育 课程模块 课程名称 课程学分 备注 必修课 选修课 合计 必修课 选修课 大类平台课程 无机化学 分析化学B Δ 有机化学 Δ 物理化学 高分子化学Δ