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Flash 教 案 第一讲：了解Flash动画 教学目标：1、FLASH，及其作用，掌握FLASH的重要性2、熟悉掌握线条工具的使用。熟悉掌握线条工具的使用。教学过程首先我们来说说什么是Flash？Flash是Macromedia公司出品的软件，对于Flash是什么很多的描述，大致是“交互性矢量多媒体制作软件”的意思！首先，它是一种多媒体制作软件，Flash的产品往往都是一些“有声有色”给人视觉冲击的动画。其次，Flash是以矢量图为基础的，矢量图最大的特点就是它能无限的缩放，不会因为图像的缩放而改变其显示的质量。最后，Flash的发展与网络是紧密相连的，其大量的特性是与网络相关的。可以说，没有与网络的结合，Flash绝对不能取得现在的成功。基本的编辑操作的快捷件Undo 取消 Ctrl+ZRedo 重来 Ctrl+YDelete 删除 DeleteCut 剪切 Ctrl+XCopy 拷贝 Ctrl+CPaste 粘贴 Ctrl+VDuplicate 复制 Ctrl+DGroup 群组 Ctrl+GUngroup 取消群组 Ctrl+Shift+ZBreak Apart 打散 Ctrl+BSelect 选择 点击鼠标左键Select 选择 点击鼠标左键增减一个选择 Shift键+鼠标左键Select All 全部选择 Ctrl+ADeselete All 取消选择 Ctrl+Shift+AZoom In 放大视图 Ctrl+ =Zoom Out 缩小视图 Ctrl+ -开/关浮动面板 Tab键EditSymbol 编辑Symbol Ctrl+EModifyMovie 更改影片 Ctrl+MTestMovie 测试影片 Ctrl+EnterTestScene 测试场景 Ctrl+Alt+Enter时间轴显示了时间轴区域的各种帧的图标及各洋葱皮按钮和状态栏的含义图层区显示了图层区域各图标的含义。工具栏Flash-MX工具栏分为“绘图工具栏（Tools）”、“颜色工具栏（Colors）”、“视图工具栏（View）”、“辅助工具栏（Options）”,每个分工具栏都有一些对应的子功能或选项。图标对应的都有相应的快捷键。好了！例出了这么多的图标含义和快捷键，相信大家也有所了解了吧。大家休息一下眼睛，我们接着进入下面一个环节。Flash动画制作——基础 教学目标1.熟悉Flash的工作环境.软件的启动2.设置背景颜色，舞台大小，动画播放速度。通过启动Flash应用软件，掌握一种计算机操作方法，让学生体验在应用中总结计算机操作规律的感受。 通过对不同文字处理软件使用的比较，体验用计算机处理文字信息的感受，让学生初步了解网页动画制作软件，提高审美观念，培养积极向上的健康心理。 重点难点 认识Flash的工作环境。 教学难点：修改“舞台背景”。 教学准备 ，课件 教法 演示、任务驱动法本节课是动画制作的操作基础，属于新授课，应该重点放在激发学生学习兴趣；同时要确保所有学生都掌握基本知识。 教学开始阶段可以让学生欣赏相关的范例，让学生对动画的原理有一定的了解。 教学过程引 入 打开网页，观看漂亮的动画。 这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？那是用什么软件做出来的呢？用我们以前学过的WPS、WORD能做出来吗？ 提问：你们想自己动手制作出这样的精彩动画吗？ 这就要用到我们今天所学习的一个新的软件《FLASH5》。（最新版本是FLASH MX2004）根据情况可介绍flash的特点。学生回答：方法一：鼠标在影片中右击，选择影片属性；方法二：Ctrl+M学生分组交流，启动flash，学生相互提问，1)帧频（Frame Rate）: 2)尺寸（Dimensions）: 3)背景颜色（Background）: 4)标尺单位(Ruler):Flash工作环境的介绍?提示结合以前启动软件的步骤来，启动flash ②老师点评总结启动方法 布置看书：“工作环境的介绍” 提问：同学们看了书和刚才启动界面，现知道的区域名称及位置主题转接：如何做好制作动画的准备工作 ？布置看书： 提问：弹出影片属性的方法 ? 提问：影片的属性有哪些？鼓励学生试着修改这些属性，为今后制作动画做好得心应手的准备。老师进行评价、演示。启动Flash程序，熟悉Flash的工作环境主题转接：如何做好制作动画的准备工作 ？布置看书 提问：弹出影片属性的方法 ?提问：影片的属性有哪些？ 鼓励学生试着修改这些属性，为今后制作动画做好得心应手的准备。总结flash的工作环境，各区域的名称位置 为制作动画做搭建舞台，修改背景属性的方法Flash的工作界面教学目标 了解Flash的工作界面，掌握各种常用工具的使用。 使学生了解Flash中关键帧、普通