读懂诗家语概览.pptVIP

高考怎么考——明确方向少走弯路 1 诗歌怎么读——理解内容减少偏差 2 备考怎么练——考点通关不留盲点 3 一、高考怎么考——纵观近三年课标卷诗歌高考考题 考卷 体裁 题材 题干设问 涉及考点 13全国卷1 宋词《鹊桥仙》 山水田园词 8．上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（5分）9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分） 思想 感情 表达 技巧 13全国卷2 宋诗《次韵雪后书事二首（其一）》 咏物言志词 8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分） 9、诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分） 14全国卷1 宋词《阮郎归》 写景抒情词 8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分) 9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分) 14全国卷2 唐诗《含山店梦觉作》和宋诗《宿渔家》 羁旅思乡诗 8．韦庄在诗中什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分） 15全国卷1 唐诗《发临洮将赴北亭留别》 写景抒情诗 8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5 分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分） 15全国卷2 唐诗《残春旅社》 羁旅思家诗 8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在嗶里，并简要赏析。（5分） 9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分） 一轮知识目标： （1） 培养阅读诗歌好习惯。 （2） 熟悉诗歌中常见意象。 （3） 能够理解诗歌的内容。 （4） 掌握诗歌的表达技巧。 （5）梳理各题型解题思路。 （6） 落实关键点答题意识。 诗歌备考目标及理念 一轮能力目标： 能 读懂 巧设题 会 鉴赏 精 表达 把握诗歌内容常见的问题 理解问题 1.读不懂 2.读不全 知识层面 意象典故 文言词汇 语言层面 语法关系 语义关系 二、诗歌怎么读——理解内容减少偏差 诗词鉴赏特别提示 一个核心 六个着眼点 情 题目 作者 注解 意象 细节 关键词 如何读懂诗家语 【诗家语】诗歌语言 具有含蓄性，跳跃性，凝练性。 无法，无理。 * 把握词性改变！ 还原语序！ 补充省略！ 把古诗当作文言文来读 不合法：改变词性、颠倒语序、省略成分 把握词性改变 锦帽貂裘，千骑卷平冈 名作动 病树前头万木春 名作形 朱颜君未老，白发我先秋 粪土当年万户侯 形容词使动 艰难苦恨繁霜鬓 形容词意动 锦帽貂裘 春 秋 繁 找出下面活用的词： 山光悦鸟性，潭影空人心 夜雨滴空阶，晓灯暗离室 风老莺雏，雨肥梅子 春风又绿江南岸 泉声咽危石，日色冷青松（03高考题） 改变词性的地方，往往就是一首诗的“诗眼” 悦 空 暗 老 肥 绿 咽 冷 炼字！ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 故国神游，多情应笑我，早生华发 主语后置 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 “晴川(晴朗的原野上)汉阳树历历(可数)，鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”“萋萋”之后，看起来好像是宾语，实际上却是被陈述的对象。 还原语序！ “春水船如天上坐，老年花似雾中看” --------杜甫。 谁不为这奇妙的诗情画意所倾倒？ 春来水涨，江流浩漫，所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间；诗人身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花草犹如隔着一层薄雾如天上坐船，似雾中看花” * “不知人面去何处， 桃花依旧（在）春风（中）笑”。 崔护《题都城南庄》 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 状语放在宾语的位置 宾语前置 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒 实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。 诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是动词的使动用法，“云鬟”“玉臂”本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。 把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。 晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？ 按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语“渊明”跑到了主语的位置上。 原来作者用他们二人来比喻友人陈亮，分别说明陈亮的文才和武略， 定语挪前 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 “孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语，现却被挪在动词“遥望”之前，很容易