嘉学09年同等学力日语基础班第7课讲义.docVIP

第7课 …（を）手に入れる。 接体言后，意为“把…弄到手”。 例：バレエの切符を手に入れました。/ 弄到了芭蕾舞的票。 なかなか手に入れることができません。/ 很难弄到手。 …か分からない 接简体句末或名词之后，意为“不知道…”。 例：だれが日本人留学生か分かりません。/ 弄不 清谁是日本留学生。 病院はどこにあるか分かりません。/ 不知道医院在哪儿。 …う/ようとする 接动词推量形后，表示（第一人称的）愿望或企图。意为“想要…”、“企图要…”。 例：日本へ留学に行こうとしています。/ 想要去日本留学。あの子（こ）は花をとろうとしているようです。/ 那孩子似乎想要摘花。 …わけにはいかない 接动词终止形后，表示受客观条件限制而不能做的事情。意为“不能…”。 例：猫だから，話すわけにはいきません。/ 因为是一只猫，自然不能说话了。 病院で，カラオケで歌うわけにはいきません。/ 在医院里自然不能唱卡拉OK了。 …と（は）比べものにならない 接体言后，意为“与…无法相提并论”。 例：日本語といえば，李さんとは比べものになりませんね。/ 提起日语，没法和小李相比（不是小李的对手）。子どもですから，大人（おとな）とは比べものにならないでしょう。/ 因为还是孩子，所以无法与大人相提并论吧。 …ように 「ように」接在动词后，可以表示某种目的，类似于「ために」，意为“为了…”。 例：風邪を引かないように気を付けなさい。/ 请留意别感冒（为了不感冒，请多加小心）。間に合うように早く出かけました。/ 为了不迟到，早早出了门。 …より（も） 「より（も）」接用言连体形或体言之后，表示某种建议，意为“与其…不如…”。 例：くすりを飲むより（も） ，ゆっくり休んだほうがいいです。/ 与其吃药，不如好好休息一下。 タクシーよりも地下鉄（ちかてつ）で行きなさい。/ 与其坐出租车，不如乘地铁去。 …てほしい 接动词连用形（五段动词音便形）后，表示一人称的愿望。一般用于上对下或对等关系的场合，意为“希望（你）…”。 例：はやく行ってほしいです。/ 希望你能快点去。タバコを買てきってほしい。/ 希望你去给我买包烟来。 …にちがいない 接动词、形容词终止形或体言、形容动词词干后，表示较为肯定的判断，意为“无疑（是）…”、“肯定（是）…”。 例：字を書いたのはあの人にちがいありません。/ 写字的肯定是他。試驗があるにちがいありません。/ 肯定要考试。 …（た）つもりだ 「つもりだ」接动词过去时后，表示某种虚拟状况，意为“就当作…”、“自以为…”。 例：うちに帰ったつもりで，ゆっくりお休みなさい。/ 就当是回到了自己家里，好好休息一下。わたしは鳩（はと）を絵（か）いたつもりですが，みなさんはカラスの絵（え）だと思っているようです。/ 我自以为画的是鸽子，可大家（似乎）都认为这是乌鸦。 …ところを 「ところを」通常接在「动词 + ている」形式之后，表示某种不合时宜的场合，意为“（正当）…之时”。 例：あくびをしているところを，写眞にとられました。/ 正在打哈欠的时候被照了下来。 居眠（いねむ）りをしているところを，先生に見られました。/ 正在打瞌睡时，被老师看到了。 …ないでください 接动词未然形后，表示否定的命令。意为“请不要…”、“请别…”。 例：誰（だれ）にも言わないでください。/ 请不要对任何人说。笑わないでください。/ 请不要笑。口语中，可将「ください」省略，只用「…ないで」形式。 例：食べないで。/ 请不要吃（别吃）。 なんと…だろう 这是一个呼应句型，表示感叹，意为多么…啊 例：なんときれいなお花だろう。/ 多美的花儿啊！ なんと頭（あたま）のいい子だろう。/ 多聪明的孩子啊！ 疑问词…ても 这是疑问词与接续助词「ても」的呼应句型。「ても」接在用言连用形（五段动词音便形）后，表示全面肯定或否定，意为“无论…都…”。 例：いくら寒くても我（が）慢（まん）できます。/ 无论多么冷，都能忍受。 何（なん）回（かい）読んでも分かりません。/ 无论读多少遍都不懂。 …ものだ 接用言连体形后，可表示感叹。意为真…呀！. 例：月日（つきひ）の経（た）つのは早いものだ。/ 时间过得真快呀！ 一度行ってみたいものです。/ 真想去一次呀！ 日语常用量词 1，个数的数法 一個(いっこ) /一个二個(にこ) /两个三個(さんこ) /三个四個(よんこ) /四个五個(ごこ) /五个六個(ろっこ) /六个七個(しちこ) /七个八個(はっこ) /八个九個(きゅうこ) /九个十個(じっこ) /十个十一個(じゅういっこ) /十一个何個(なんこ) /几个 2、数人的数法一人(ひとり) /一人