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潘河中学行风评议自查报告 卢氏县潘河乡初级中学 2011-9-14 潘河中学行风评议自查报告 自全县开展行风评议活动以来，我校始终高度重视，精心组织，扎实推进。认真按县纠风办和教育局的要求，进行广泛的宣传、动员，营造良好的行评工作氛围；及时成立了领导小组，制定实施方案，完全按县纠风办和教育局的要求加强行风建设。现将具体开展的工作及完成情况汇报如下： 一、严格执行收费标准，按要求公示学杂费用。 初中学生一律实行“两免一补”，按要求不准向家长收取任何费用，一律以有关文件为依据。健全各种贫困生资助体系，除实行“两免一补”以外，并给予一定资助。同时，加大监督力度，聘请家长代表做行风监督员。 二、多方征求意见，切实解决重点难点问题。 自行风评议活动开展以来，我校通过走访家长、召开家长座谈会，开展学生及社会问卷调查等多种方式，广泛征求学生、家长意见，力求掌握第一手资料，并对反馈回来的问题认真梳理，切实解决重点难点问题，做到事事有着落，件件有回音。 三、规范办学行为，加强学校常规管理。 我校全面实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育。坚持依法治校，立足学校实际，探索并建设“以学生可持续发展为本”的现代学校制度，探索并完善有特色的学校课程体系，狠抓常规管理，深化课堂教学改革，探索适合学生自主发展的课堂教学模式，以名师和重点学科的建设带动教育质量的提升，发展学校文化，组建学生社团，为学生的全面而有个性的发展提供高效的服务。本学期，在学生中开展“文明礼仪教育”系列活动。认真贯彻教育局各项要求，在提高考试学科质量的同时，重点抓好音、体、美、信息等非考试学科的教学，促进学生素质的全面提高。 四、加强师德师风建设。 大力弘扬奉献精神抓住行风评议这一有利契机，加强宣传教育，先后召开了领导班子会、教师会；学习了行风评议、师德师风建设等有关文件；出台了《潘河中学师德师风建设方案》，并组织教师进行自查；号召全校教师向师德标兵学习，教育引导教师爱岗敬业、教书育人；加强对班主任及任课教师的督察，形成完善的师德考核机制；制定奖惩制度，对师德师风存在问题的教师实行一票否决权，直至调离教师岗位；从而增强了教师加强自身师德师风建设的内在压力；通过案例分析、班主任交流、经验介绍等引导教师改变传统的教育方法，以人为本，关爱每一个学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生。 五、坚持校务公开制度，实施阳光办学策略。 教育系统的教风行风问题已成为社会最关注的问题。为此，我们认真执行上级教育行政部门制定的有关政策方针，对每一位学生负责，使每个家庭放心。我们基本建立了校务公开制度，及时公示有关师生和家长切身利益的收费、奖惩、提拔、考核、职称评定等事项，严格执行财务纪律，重大问题都经过集体讨论，学校的基建和平时的财务支出都严格按照要求和有关的手续去办理；充分发挥职工代表小组的作用，发挥职代会及支部、工会的民主监督作用，使学校的管理更加规范化、科学化。 我校在行风建设中作出了一定的努力，各项工作能按照上级党政部门的要求去实施，教育教学面貌有了一定程度的改观。但我们深深感到，我们所做的教育教学工作，离上级的要求和家长的期待还有相当大的距离。经过认真自查，我们觉得在以下几方面还有待改进： （一）政风行风建设的目标计划还不够明确，学习还缺乏理论深度，缺少新的举措和形式； （二）是适合我校的政风行风建设的长效机制尤其监督制约机制仍需完善； （三）是学校各项管理制度的落实还不到位； （四）是个别教师的责任心不够，师德师风尚需加强，存在着体罚学生等现象，个别年青教师的业务水平亟带提高； 为解决上述问题，我们经研究决定，制定以下整改措施： （一）进一步完善规章制度，依法管理，组化各种量化评估和责任追究制度，优化领导班子，强化管理能力。 （二）狠抓教师队伍建设，一是抓政治理论学习，提高教师政治思想素质。二是狠抓师德建设，树立师德典型，在教师节期间进行表彰，对有体罚学生、滥订资料等行为的教师，按章查处，一票否决；三是抓好教学基本的训练和业务理论的学习培训。 （三）做好本职工作，自觉接受群众监督。倾听群众意见，采纳广大教职工对学生建设的意见，不断提高服务质量和管理水平。 以上内容是我校政风行风自评的基本情况。我们诚恳地希望能够更多地得到上级部门的指导，以利于更好地开展学校工作，更好的承办人民满意的教育。 卢氏县潘河中学 2011-9-14 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条