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在人生的路上行走，会经历许多的事，遇见许多的人，这期间就有我想要靠近的人和想要靠近我的人，而人与人的交往中就是事物的不断的更新与交替的过程。于是，就有了许多人所说的缘，相遇是缘，相逢是缘，相识也是缘。彼此之间坦诚相待，珍惜那份理解的美缘，把握那份珍贵的善缘，用心去感受缘带给我的美好感觉，感受一份缘来缘去的过程的灿烂，感觉这种生命里程中的经历。会受益无穷。 ____________________________________________________________________ 进度安排 “国培计划（2012）”—内蒙古自治区农村牧区2012年中小学骨干教师培训省级专家工作安排表 阶段 日期 活动名称 活动形式 启动预热阶段 第一周 11月5日—11月11日 查看和学习平台的项目进度安排、考核方案及工作职责 网上查看和学习 培训前浏览课程，了解课程的目的、结构、内容 网上学习 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（具体答疑时间见有关通知） 视频答疑 建立学科qq群，便于培训期间与辅导教师沟通交流 网上建立 课程学习、答疑研讨阶段 第二、三周 11月12日—11月25日 关注学科论坛，及时答复学员发布在论坛中的问题 网上答复 查看并点评学员提交的第1篇研修日志，推荐有价值的研修日志 网上提交 指导学员提交第一篇作业（即“拟解决问题的预设”） 网上指导 点评学员提交的第一篇作业，对班级辅导教师批阅、推荐的作业进行审核，筛选出优秀的作业并推荐 网上提交 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（主题：有关通识类知识；具体答疑时间见有关通知） 视频答疑 指导班级辅导教师开展班级研讨活动 网上指导 第四、五周 11月26日—12月9日 指导班级辅导教师开展班级研讨活动 网上指导 查看并点评学员提交的第2篇研修日志，推荐有价值的研修日志 网上提交 关注学科论坛，及时答复学员发布在论坛中的问题 网上答复 指导学员着手准备提交第二篇作业（即“解决问题方案”） 网上指导 制作完成第一期学科简报并及时提交 网上提交 第六、七、八周 12月10日—12月30日 指导学员完成第二篇作业（即“解决问题方案”） 线上线下完成 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（具体答疑时间见有关通知） 视频答疑 指导班级辅导教师开展班级研讨活动 网上指导 查看并点评学员提交的第3篇研修日志，推荐有价值的研修日志 网上提交 关注学科论坛，及时答复学员发布在论坛中的问题 网上答复 点评学员提交的第二篇作业，对班级辅导教师批阅、推荐的作业进行审核，筛选出优秀的作业并推荐 网上提交 第九、十周 12月31日—1月13日 点评学员提交的作业，对班级辅导教师批阅、推荐的作业进行审核，筛选出优秀的作业并推荐 网上提交 指导、引领学员改进和提升第二篇作业，完成创新性成果（即“教学设计（终稿）”） 网上指导 点评学员提交的创新性成果（即“教学设计（终稿）”），对班级辅导教师批阅、推荐的成果进行审核，筛选出优秀的成果并推荐 网上提交 查看并点评学员提交的培训总结，推荐有价值的培训总结 网上提交 查看并点评学员提交的第4篇研修日志，推荐有价值的研修日志 网上提交 关注、参与项目管理员网上发布的调查问卷，对远程培训课程及服务做出评价和反馈 网上提交 关注学科论坛，及时答复学员发布在论坛中的问题 网上答复 制作完成第二期学科简报并及时提交 网上提交 考核评优阶段 第十一周 1月14日—1月20日 评优 总结结业阶段 第十二周 1月21日—1月31日 根据要求对学科培训过程进行全面总结，汇总本学科的学习情况，提交本学科的总结报告 —————————————————————————————————— 考核方案 “国培计划（2012）”—内蒙古自治区农村牧区中小学骨干教师远程培训项目实施方案  序号 评价内容 评价标准 分值 1 课程学习 本次培训总计为11门课程。每门课程满分学习时间为180分钟；本项考核满分为30分。 若该门课程最终学习时间大于或等于180分钟，则该门课程的分数为满分2.73分； 若该门课程最终学习时间小于180分钟，则该门课程的分数=课程实际学习时间/180*2.73(分)； 最终学习时间总分数=各门课程实际分数之和。 30分 2 作业 完成两篇作业，其中提交1篇作业记6分。被辅导教师批阅为优秀加