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第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神教案 【新课导入】请问同学们：抗日战争胜利是哪一年？ 抗日战争胜利60周年即2005年，有各种纪念活动，电影电视作品也发布了多部，同学看过的有---《举起手来》、《敌后武工队》等等。网友们也在网上发布了许多flash动画，以示爱国热情。下面选择其中的一精彩动画，请同学们欣赏。 【视频】flash动画 “鬼子进村”，4分钟，动画结尾移动字幕引用《中国革命史》中的话请同学注意颂读： “……抗日战争的胜利，是全民族团结抗战的胜利，是中国人民在中国共产党倡导的抗日民族统一战线的旗帜下，以国共两党合作为基础，社会各阶层爱国人士广泛参加的一次全民族抗战。在神圣的全民族抗战中，显示出中华民族大团结的巨大力量。这种伟大的爱国主义精神，是抗日战争能够持久并取得最后胜利的根本保证。……” 正是爱国主义这一中华民族的优良传统，使得中华民族生生不息、自立于世界民族之林。今天，继承爱国主义优良传统，必须弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。 惟愿诸君将振兴中华之责任，置于自身之肩上。---孙中山 第一节 中华民族的爱国主义传统 一、爱国主义的科学内涵 （一）爱国主义的概念 【PPT】爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。（见教材第40页） 怎样理解爱国主义的科学内涵呢？ 1、爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。从这句话中我们认识到爱国主义是对自己祖国的深厚情感，是人民群众对自己祖国的直接感受和情感体验。这种情感在特定的场合下会产生强烈的感染力和震撼力。 【视频】“欣月的心愿”， 10分钟。小欣月患绝症双目失明后有一个心愿就是能到天安门广场上看升国旗，2000多名志愿者自愿组织起来为小欣月编造了一个善意的谎言，满足小欣月的愿望。2000多人，没出一点茬子，为什么？因为小欣月对祖国热爱的情感感染了大家，虚假的情景设置，却是真实的爱国情感的流露。（接着展示一组感人照片---海外游子在2008奥运火炬传递时的爱国情感流露）。这种对祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，包括了归属感、认同感、尊严感与荣誉感等。 2、爱国主义的实质是道德规范、政治原则和法律要求。千百年来，爱国主义已经成为一条最基本的道德规范，深深地印在人们的脑海里，热爱祖国为荣，危害祖国为耻。人们总是把报国、兴国、强国、救国看成是一种高尚的道德情操，而把卖国、辱国、叛国、祸国视为对祖国和人民最不道德的行为，是人们所鄙视的。那些热爱祖国和为祖国人民的利益英勇献身，并立下丰功伟绩的人，都会名垂青史，反之，那些背叛祖国人的都要受到人们的诅咒和唾弃。同时爱国主义还是一个人确定自己政治立场，政治原则、政治态度，判断政治是非的根本标准。爱不爱国是一个重要的政治原则。另外，我国宪法明文规定“公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的义务的行为”，“保护祖国、抵抗侵略是每个中华人民共和国公民的神圣职责”，明确了每一个人对国家的法律责任和义务。 3、爱国主义的调节对象是个人与祖国之间关系。 4、爱国主义是民族精神的核心。中华民族精神是中华民族绵延数千年而不衰、创造人类历史奇迹的精神支柱，而这个精神支柱的核心就是爱国主义（第二节要详谈这个问题）。 （二）爱国主义的基本要求 1、爱祖国的大好河山。祖国的河山在人们的心中占据着至高无上的地位。祖国的山山水水滋养哺育着她的子子孙孙。 【交流】请在座的来自祖国各地的同学夸夸你家乡的美丽风光或谈谈旅游感受。 （课堂发言举例：一学生说：我的家在山东东营，家乡随处可见的是“磕头机”，大家知道是什么吗？采石油的机器……欢迎到我家乡游玩。另一同学举起手中的手机对大家说：我的家乡是个偏僻的小山村，可是风光特别优美，离开家之前，我拍下家门前的小河的照片，作为手机屏幕，课后请大家欣赏……。同学们的发言着实令人感动！） 【PPT】展示一组祖国风光美图，包括香港、澳门、台湾风光，最后2张本校风景，（学生大笑）---谁能说这不属于祖国大好河山？爱国需要从爱学校、爱家乡的一草一木做起。 祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、民族发展和进步的基本【案例】一个名叫李立的中国留学生，讲述了他在美国留学时的一段经历。李立的邻居是一家靠卖艺为生的吉