2013年全国高语文作文汇集——高考作文再现奇葩.doc

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2013年全国高语文作文汇集——高考作文再现奇葩

2013年全国高考语文科考试已经结束,高考作文多奇葩 2013北京高考作文题目:爱迪生如何看待手机   材料为两个科学家对话,爱迪生回到21世纪对手机怎么看,不少于800字,题目自拟。 ??2013年全国卷(适用省:贵州 甘肃 青海 广西 西藏)高考作文题: ? ???爱心传递 福建高考语文是根据一首诗写一篇不少于800字的作文。 这首诗为:我仰望着夜空,感到一阵惊恐;如果地球失去引力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行。哦,不能!为了拒绝这种自由,我愿变成一段树根,深深地扎进地层。 ??2013山东高考作文为材料作文,材料为一个刊物上有个咬文嚼字的专栏给莫言等很多作家的作品挑错别字,他们虚心接受,要求考生根据这段材料自选角度撰文,要求文章800字以内。 ??江西卷高考作文题为要求考生围绕中学时代,学生有三怕:一怕奥数,二怕英语,三怕周树人,但有些学生却喜欢前面的‘两怕’阐述自己的观点,可以议论,也可以记叙,题目自拟。 2013湖南高考作文题目: 作文是二选一,1.它往上飞,有一个声音问它累不累,它说我不累。2.父亲在剪报纸,孩子在旁边抱着他,说:我愿意就这样陪着你。让考生根据理解来选择。 ??2013上海高考作文题目: 生活中,大家往往努力做自己认为重要的事,但世界上似乎总还有更重要的事。 这种现象普遍存在,人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章。谈谈你的思考。 ? ?2013四川高考作文题目: ? ?以过一个平衡的生活为话题,自拟题目。 ??2013广东高考作文题目:富翁捐款 ??有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。一天他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。 ??要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。不要脱离材料内容及含义的范围。不少于800字。不得套作,不得抄袭。 ??2013年海南卷高考作文题:  ? ?根据材料写作文,主题为同学间的人际关系。  ? ?材料大意:调查数据显示60%的人认识同学间的关系比较融洽,36%的人认为一般,4%认为比较差,73%的人认为多一点理解和信任会促进同学间的关系。 重庆的语文科目作文题为材料作文,以大豆为题材,具体如下:   大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬,煮熟的大豆难以引起人们的食欲,并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式,后来,用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。   豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用,变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间,豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴,以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些,让普通的大豆得到了升华。   要求:   1、结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;   2、自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字; 3、不得套作,不得抄袭 2013年江苏卷高考作文题: 材料作文:一群探险者去山洞探险,进入后点燃蜡烛,发现有一群蝴蝶,于是退出去了。过了一段时间,探险者们再次进入,却发现蝴蝶飞到山洞深处了,小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。作文要求考生根据一点点细微的变化,自定主题。 ? ? ? ???2013年新课标卷高考作文题目:    适用地区:吉林 黑龙江 山西、河南、新疆、宁夏、河北、云南、内蒙古 ??材料作文:一位商人得到一块价值不菲的宝石,但却发现宝石上有一条裂缝,如果能从裂缝处切开,就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试,这时,一位年轻工匠勇敢的站了出来,并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验,更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。 2013年安徽高考作文题为半命题作文: 给了一段材料,普通人遇到难题一时无法解决,就纳闷:为什么会这样?然后萧伯纳回应说:为什么不会这样?根据这段材料,自己拟作文题。 2013年天津卷高考作文题:___而知之 中国自古有学而知之的说法,这里的学,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。随着时代的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验,在____而知之中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。  要求:不能以学而知之为题;除诗歌外,文体不限;不少于800字;  不得抄袭,不得套作。 ??2013年辽宁卷高考作文题: ??一位年轻人事业无成非常郁闷,一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上,问你能找到吗?,年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上,问这回呢?,年轻人说能。年

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