中秋节我们和龙芯团圆.docVIP

改造我们的学习 胡伟武 2004年国庆节 龙芯课题组自从2001年初成立以来，已经走过了三年多的历程。在这短短的三年多中，我们的队伍从最初的十来个研究生发展到现在包含三十多员工在内的八十多人；工作场地从最初的一间五、六十平米的实验室到现在一个独立的芯片小楼；任务经费从最初的不到一百万到现在的几千万甚至上亿；我们设计的CPU水平越来越高，在短短的时间内实现了龙芯1号从0到1，以及龙芯2号从1到10的飞跃。一句话，我们取得了很大的成绩。 但成绩的背后隐含着巨大的危机。我们没有彻底理顺任务和学科的关系，导致我们的研究工作和人才培养或者和任务严重脱节，或者绑在任务上没有足够的深度和广度。我们过分强调文化的建设，没有相应的制度把这些文化落到实处，导致整个课题组凝聚力不足乃至战斗力下降。我们对新进入课题组的研究生和员工没有很好的培训机制，导致有些人天天加班加点，而有些人却苦于找不到研究的内容。我们对龙芯的产业化缺乏强有力的技术支持，导致产业化困难重重，产业化人员和课题组人员互相抱怨。 如果说，设计龙芯1号时我们还是一个小作坊，那么今天我们已经发展成为一个大作坊，而这种作坊式的组织管理方法已经成为我们继续前进的重大障碍。我们面临着从作坊工作模式到工业化工作模式的痛苦转变。过去和现在国内外很多优秀的队伍（包括一些计算所的队伍）就是没有能够完成这个转变，很遗憾地退出了竞争。 去年我们因为面临着类似的问题在云湖度假村开了一次研讨会。那次研讨会最大的成就是我们确定了课题组内部的组织形式。正是依靠那次会议确定的组织形式，我们在系统设计、结构设计、物理设计、验证、IP化等方面都取得了很大的进展，完成了龙芯2号0.18um定型芯片的设计，龙芯1号的IP化工作也取得了重大进展。但举办云湖会议时，课题组的人数只有三、四十人左右，我们现在面临的问题还没有充分地暴露出来，我们的认识也还不够深入。因此当时确定的部分“生产关系”和“上层建筑”已经不适合我们目前“生产力”的发展需要。我们需要根据目前面临的新问题，重新确定或明确龙芯CPU课题组今后一段时间内的目标定位、组织形式以及工作方针。我们的方法还是发动全组在组内进行深入的讨论，这次讨论的重点是有关制度的建立以及执行机制。 1. “学”与“习”的关系 《论语》开篇的第一句“学而时习之，不亦悦乎”深刻地指出了学和习的内在关系。 按照以前中学语文老师的解释，“学而时习之，不亦悦乎”这句话的意思就是学完以后要经常复习，经常练习，所学的知识才能牢固。如果孔子也同意这种解释的话，他是不配做圣人的。按照我们自己的经验，小时候为了考试硬着头皮复习和练习时，叫做学而时习之，不亦“苦”乎更为恰当一些。 “学而时习之，不亦悦乎”这句话的关键是对“学”、“习”、“时”的理解。即理论联系实践以及从认识到实践再从实践到认识的不断循环。结合我们目前的科研工作，就是如何把握国际前沿，如何完成我们承担的项目，以及如何使二者紧密结合互相促进。 首先是把握国际前沿。我们所做的创新工作是对人类现有知识的拓展，因此我们的创新必须基于对所研究领域国际同行工作的把握。这就需要阅读大量论文，了解本领域现有的工作基础和需要解决的关键问题，甚至了解国际同行工作的特点。应该达到这样的程度：在谈到所研究方向的情况时，能列举出在该方向国际上较有名的研究组以及他们的工作成果及最新进展。 值得注意的是，“了解国际前沿”和“把握国际前沿”是不一样的，前者是对别人工作的了解，后者则要成为自己的东西，要深刻得多。比如写一篇关于国际上关于某个研究领域的综述性文章，我们可以在大量阅读这方面有关的文章后，甲乙丙丁地罗列出不同研究组的工作及其特点。以片内并行处理为例，在读了1-2月的文章后，我们不难罗列出超标量、SMT、CMP、微线程、Trace Cache、PIM、IRAM等技术及其特点。但这只是了解国际前沿，大约有1到3个月的时间就够了。 把握国际前沿则需要在了解国际前沿的基础上进行深入的思考，是一个认识不断加深的过程，需要经过几个阶段，并达到多次认识的提高和飞跃。开始是上述的了解国际前沿阶段。随着阅读文章的深入，尤其是在结合自己的工作后，慢慢地会产生一些问题和迷惑。一方面，对国际同行的工作有了较全面的认识，觉得要解决的问题很多；另一方面，觉得自己能想到的别人都想到了，别人没法解决的自己也没招。这时候再看别人的文章时，不仅要了解，而且要注意领会，对一些核心的文章，可能要反复地看，同时结合自己的迷惑和问题进行深入的思考。这样过了一段时间，终于会有豁然开朗的感觉，觉得自己接触到了一些问题的本质，了解了所研究问题的内在联系。这时再回头看别人的工作，就能够发现其中一些不足的地方或值得改进的地方。一般来说，对某个方向的国际前沿的把握，没有一两年的看文章功底是不行的，至少要看回到20