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2008-2009学年度教学质量分析报告 刚刚过去的2008—2009学年，全校教学工作在上级领导的正确指导下，经过学校领导特别是全体广大教师的辛勤努力，教学任务顺利完成，教学成绩稳中有升，学生综合素质健康发展。现就基本情况向大家分析汇报如下： 一、教学成绩稳步提高。 中考成绩：今年我校中考参评人数为47人，实际参加考试人数为38人。达到一中统招线人数5人；达到一中自费线人数11人；达到一般高中统招人数31人；达到一般高中自费线人数38人。中考“两率一分”总排名平均分之和第五；及格率之和第六；优秀率之和第8.各学科成绩名次也较上一年有很大的突破。“两率一分”参见附表；化学、历史分获优秀教学成果一等奖，英语获优秀教学成果二等奖，政治、物理分获优秀教学成果三等奖。这些成绩的取得归结于以下几个方面。 （1）任课教师精诚团结，默契配合 进入三年级以后，所有任课教师都默默的憋着一股劲，他们在看到压力的同时，也看到了希望。在组长郑兰杰的带领下，从备课、上课、批改、辅导、检测这五个环节入手，环环抓得硬，节节落得实。备课、上课从学生的实际出发，求稳不求快，求精不求全。批改、辅导多采用一对一，收到很好效果。检测试题精挑细选，不盲目照搬。教师监考认真，试卷批阅仔细，成绩汇总不超两天。质量分析准备充分，注重实效。班主任郭冲，具有高度的责任感和强烈的事业心。在管理班级方面花费了大量的时间和心血，他经常深入班级，了解学生动态，及时做好学生思想工作，为学生鼓劲，培养学生的信心。增强班集体的凝聚力和向心力。想方设法调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习的热情。就是中午时间也和学生在一起，给学生创造一个好的休息环境，让学生学习好休息好。特别是在最后一个月，吃住在学校，和学生生活在一起，对稳定学生秩序，保障学生复习时间起到了很大的作用。科任教师高英、陈丽丽、李义生为学生负责的心自始至终紧绷着，都怕因为自己这一科影响了学生的成绩，所以每天起早贪晚在校辅导学生，抓紧一切时间走入班级，不谈辛苦，不记报酬。褚景舒、高云飞老师谦虚好学，善于总结归纳，根据几年来的实践经验，创建了自己的题库，使个自的学科在复习时题源充分，重点得以突出。收到事半功倍的复习效果。正因为有三年级全体教师的不懈努力，才使我校今年的中考成绩续写了昨日的辉煌。 （2）领导对教学工作抓得实，督促到位。 这个三年级，在初一时，由于个别学生对教学的干扰，导致从管理到教学一度滑坡，真正发生改变的时候是从初二下学期，学校领导班子多次针对这一届学生的实际状况举行例会，吕校长在会上反复强调，这届学生对我们来说可能是百分之一的希望，但是对每位学生家长来说，那是百分之百的希望，因此我们没有理由放弃，也绝对不能放弃。正是在这一理念的指导下，班子成员在一起制定了一系列的相关措施。如组建精干的任课教师队伍；确定各类目标生的管理方向；实行目标生的包保；加大任课教师的奖惩力度；深入班级听课，定期召开教研会和教学质量分析会等等。由于学校抓得早，措施得力，督促到位，才使这届学生在今年的中考中取得了令人瞩目的成绩。 一二年级抽测成绩： 本学期进修学校对初一语、数、外学科及初二地、生学科进行了抽测，初一英语学科的平均分、及格率、优秀率与去年同期抽测相比名次都有所提升，数学、语文虽然名次不是很理想，但从纵向看成绩也有了很大的提高，特别是张春、邵国华两位老师，身体多病。但为了学校的教学工作仍然在坚持着。初二地理、生物学科在两位任课教师辛勤工作下，取得了较好的名次，实现了各自优秀率零的突破。特别是在最后两个月，学校增加了地生的课节，这无疑增加了原有的工作量，李书堂老师能够克服年龄大，记忆差，而且对初二部分章节没教过的弱势，凭借多年的教学经验和扎实的教学基本功，认真梳理知识点，带领学生背诵重要章节，精选练习题。吕洪军老师放弃楼房的装修，把时间和精力都用在了生物课教学上。孙强、张海玲老师也主动为两个学科的教学提供课节，检查和督促学生背诵地理生物知识。对提高两个学科的成绩起到了辅助作用。 教学整体氛围 全校教师本学期在教学工作的不同层面得到了不同程度的加强。一是质量意识明显增强。学校工作以教学为中心，一些教师变得重视学习，作风变得踏实，精力开始投向了教学研究，大多数教师能深入课堂听课，参与评课。教学秩序改善，教研氛围浓厚，校本教研活动走向常态。二是教师敬业奉献，教风良好。大多数教师教学状态和精神面貌良好：上课讲解认真、细致；教材处理得当，分析到位，教案设计合理，部分教师还配有课件。教师尽心尽力花大量时间研究教材，研究题目，编印试题。三是教师教学观念和角色意识增强。老教师课堂兼顾全体，重视对学困生的关注指导和不良学习习惯的督促矫正，能适时调控课堂节奏，重视复习检查和预习反馈；骨干教师和中年教师注重学生学习主动性的有效调动，学生能在教师引导之下参与