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基于信息技术两面性对教育影响的双重性思考 　　【摘要】技术既有正面影响也有反面影响，从技术的反面性对社会造成的负面影响不难看出，信息技术也具有两面性。现今社会各方面发展迅猛，信息技术发展迅速并逐步运用于教育业，但是，信息技术给教育带来正面影响的同时也带来了反面影响。因此，本文对信息技术的两面性所带来的影响做一个简要归纳总结，并对信息技术所带来的负面影响提出几点建议，以便让信息技术在教育界发挥其更大的价值。 　　【关键词】信息技术；两面性；教育技术；双重影响 　　【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）11-0280-01 　　一、技术的特点关系着信息技术对教育的影响 　　（一）技术具有两面性 　　技术来自于人类的创作，同时人们对其进行使用，技术给人们带来方便的同时，也降低了人们的生活质量，减少精神乐趣。但是技术所带来的双面影响不仅仅是主观方面原因所造成的，同时也是技术本身的复杂性、人们对技术认识的局限性以及人们对利益的追求所致。 　　1、技术的复杂性。每一项技术都由各种复杂要素构成，而每一个要素的改变都对技术系统整体起着非常重要的作用，如果其中一个发生变化，那么这项技术的最终呈现都将变得不同。 　　2、对技术认知的局限性。每一项技术的诞生，都需根据其服务对象的规律进行不断摸索，需要一个探索的过程，不可能一开始就熟练掌握，对其认识也是一步步发展。 　　3、人们对利益的追求。为了满足自己的某些利益，人们总是存在着对技术的不合理运用，比如把技术用于违法乱纪等活动中，给人们带来灾难。 　　（二）信息技术对教育的影响 　　1、教育随着技术的发展而发展。信息技术有两个方面的内涵：第一，信息媒介。电视、计算机等是看得见摸得着的物化形态技术；第二，获取信息的方式。有媒介收集信息和信息系统设计两种。由于信息技术本身处在技术的范畴中，与技术拥有共性。 　　2、信息技术对教育的影响具有双面性。在教育教学上运用信息技术，可以增加教学的知识信息量，同时对教育规模的扩大具有很大帮助，也能提高教学效率。但由于信息技术也存在着不利的一面，所以要谨慎运用计算机信息技术，若使用不恰当，可能会造成教育教学发生错误，所以，如何解决信息技术在教育中的错误运用是一个值得深思的问题。 　　二、信息技术获取资源迅速。但会对学习创造力产生影响 　　21世纪是信息高速发展时期，各种媒介发展迅猛，信息数量大量增加，而表现出来的方式也是各式各样。资源的丰富性，让人们可以从不同渠道获取信息，因而出现各种储存信息的渠道，这给人们带来了便利。 　　丰富的信息知识，能让人们从互联网上轻易获取知识，部分人会创作出自己的作品并发表到互联网，但是，并不是所有人都会自己创造作品，所以，有些人们为图方便，从互联网上大量抄袭别人的作品，这部分人由于过于懒惰，使自身的创造性受限。同时，因为互联网上的信息多而繁杂，对信息的认识容易发生错误。 　　三、获取知识的同时可能加大“知识沟” 　　（一）教育通过传播完成，信息技术为教育的传播做出重大贡献 　　通过各种渠道推广教育教学，有效的扩大了教育教学规模。互联网上各种网络课堂的开展，论坛、贴吧的出现，改变人们对传统学习的看法，教育教学方式越来越多，学习知识的渠道越来越多。 　　（二）人群之间的知识鸿沟 　　处于社会经济地位高者获取知识信息往往陕于社会经济地位低者，信息量越大，知识沟也越大。这种现象在发展快速地区与发展缓慢地区体现明显，新技术不断崛起，旧技术来不及退下，在这种知识信息丰富的情况下，知识沟越来越扩大化，教育也越来越不公平。 　　四、信息技术教学形式多样。也影响到人与人之间的交流 　　（一）信息技术教育的形式变化及好处 　　传统教育教学的主要特点是：课堂上老师给学生传授知识，学生碍于对老师的尊重，大多时候不会主动发表自己的想法，因此，教育教学的内容长时间得不到创新，不会有所改变。而信息技术用于教学，创新了各式各样的学习方式。例如网络视频教学、移动教学等。在网络上学习，不懂的问题可以通过匿名的办法向网上老师提出，从而解决传统教学方式，学生不敢向老师提问。同时利用信息技术也能解决老师重复课程内容的烦恼，只需要做出一份网络视频并上传于网上，不同学习者在不同时间都可以学习。 　　（二）人与人之间的交流 　　人与人之间的交流是一个循序渐进的过程，首先通过接触，然后才能加深彼此的了解。信息技术的发展让教育更为方便，不需要通过人们面对面教学，但是这样往往缺少感情上的交流，不利于人际交往的培养。同时网上信息技术可能会带来其他不好影响，比如，部分青少年对网络虚拟世界过分沉迷，这对他们的身心健康成长极为不利，容易造成他们孤僻的性格。 　　五、信息技术对传统文化所带来的冲