基于学情的计算机专业英语教学改革.docVIP

基于学情的计算机专业英语教学改革 摘 要 本文浅谈了从事计算机专业英语教学以来的一些感受和经验，同时针对实际教学情况分析了在教学期间面临的一些问题：学生的学习态度，蒙授学生的英语底子薄弱等一系列的问题，从而总结提出的一些建议。 关键词 计算机专业英语 蒙语授课 教学 中图分类号：G424 文献标识码：A Computer Professional English Teaching Reform Based on Learning Situation WEI Lihong， TU Yunjie （School of Computer Science and Technology， Hulunbuir College， Hailar District， Inner Mongolia 021008） Abstract This paper discussed some of the feelings and experiences in computer English teaching， while for the actual teaching situation， analyzes the problems faced during teaching： a series of problems such as students attitudes， Mongolian students English granted a weak foundation， and summarize some recommendations. Key words computer professional English； Mongolian teaching； teaching 1 教学中的实际情况 1.1 专业英语与普通英语的区别 计算机英语是在大学英语后开设的一门专业课程，公共英语学习中的很多单词在计算机英语中都可以看见，都是由一些普通英语的词汇转义而来的很多常见的计算机专业词汇，因此教学过程中可以指导学生通过这些词汇在普通英语中的含义来进一步理解其在计算机专业英语中的含义，如server（服务器），memory（内存），system（系统），mouse（鼠标）等。计算机专业英语涉及到在计算机应用中常见的英文知识，主要解决专业学习中碰到的专业问题。计算机专业英语的教材多以词汇和短语居多，它的词汇和短语中包含了大量的计算机专业术语，涉及到的语法多以一般现在时，被动语态，现在进行时和从句为主，计算机英语的语法特点是客观、准确，精简。计算机专业英语的伴随着技术的飞速发展，涌现出很多的新技术词汇和专业术语，如CRT，Virtual hand等。 1.2 学生情况 计算机专业英语是普通本科院校计算机专业的必修课，在计算机专业课程的教学中起着重要的作用。计算机专业英语在授课过程中主要讲授的也多是英语的词汇和句子，所以它的教学前导课程是大学英语。本科院校的学生大部分都是普通高中考入，具备一定的英语基础，有一些班级的学生是职高考入，在进入大学之前，曾经学习初级的计算机专业英语，但蒙语授课、小教和初教的学生，英语的起步相对要晚一些，在大学一年级开始学习相当于初中的一些语法和单词，课程也有别于汉语授课的学生，所以英语的底子相当薄弱，在学习过程中困难很大，同时在授课的时候，因为对于有些专业来说是选修课，所以学生在选择课程的时候热情也不是很高，班级的选课人数不能够组成一个教学班，在与其他班级合班上课的时候，由于基础不是很统一，所以也给授课带来了很大的难度。 1.3 教材特点 我院的计算机技术、网络专业（包括蒙授）统一采用的专业英语教材是高等教育出版社出版的《计算机专业英语教程》（第三版）。此教材涵盖了很多的计算机基本知识和新的术语，针对于本科生和汉语授课专科学生来说，难易适中，但个别文章中的内容在蒙授和小教班级，有一些难度。 2 教学模式及改进方法 2.1 课前准备 计算机专业英语的词汇多在屏幕上的信息和一些英文说明书中常见。所以在每次备课时，首先将要学习的课程中同学们最常接触且熟悉的单词挑拣出来，在没有讲授新课的时候让同学们自己写出，让同学们来讨论汉语意思，这样会加深印象。针对一些文章，如第一单元介绍的《computer hardware》，文章中介绍了一些基本的设备，如键盘，显示器等，就会在上课之前，准备一个键盘，在实际上课的过程中，让学生查看他们每天都接触的键盘上有哪些计算机英文，虽然有些单词可能以前在学习基础的时候曾经接触过，但是通过实物从专业英语的角度来重新了解掌握这些单词，学生的兴趣很浓厚，学习的效果也很好。 除了教师要准备上课的内容外，也要培养学生在课前养成良好的预习习惯。鼓励他们去找一些专业英语的文章或者英文说明，以及他们接触到的一些英语句子，让