四、新闻写作精要.pptVIP

新闻稿三步走 时间、地点、参与人物； 具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点； 结束语，可写事情的发展趋势，或揭示活动的意义 写作前期的准备工作 （1）事先做好功课，了解相关情况。 例如学院传统活动，可先查阅先前资料，在心中对整个活动有全面的了解。 （2）做笔记，听重点。 重点项目一般即为五个“W”及一个“H”（需要强调的是，有关会议类活动，到场领导、相关负责人及其发言尤其需要重点记录，注意提取发言的要点） （3）确保信息的准确完善，可采访相关负责人。 未在活动开展之前了解到的信息，可通过在活动结束之后再联系采访相关负责人获得。 标题的选择 1.要与新闻主要内容有关 标题里面要有其中的核心要素。但不是全部要素，否则标题就成了简讯。 2.必须要具备新闻价值点 新闻价值点主要从五个方面来体现：新鲜性、重要性、接近性、显著性、趣味性。 3.必须是完整的句子 如果不是完整的句子，就不能充当新闻标题。如春江花月夜，这是一个很美的诗歌标题，但它不是完整的句子，只是一个个名词构成的词组，所以不可能作新闻标题。 4.标题要有层次 如果标题中有主标题和副标题，则两者应当搭配。 5.标题要尽量短 科学研究表明人们不眨眼能够看的字数是7个字以内，如果一个标题需要读者眨好几次眼，就会降低标题的吸引力。所以标题要高度浓缩，尽量精简。 “学雷锋”主题活动 今月是学习雷锋月，在学校的里里外外，角角落落似乎都充满了学习雷锋精神的气氛，当然我们班也不例外，在今天晚上，我们就寻了这空闲的时间，以看电影的形式开展了我们XX班的学习雷锋精神的主题班会活动，通过叙述雷锋故事的的电影，来了解雷锋同志在平时生活中的点点滴滴，那些平凡而伟大的事迹。 我们班的同学在看电影的过程中，每个人都专心致志，聚精会神地聆听着，若有所思地品味着这部叙述雷锋同志故事的电影。有的同学为雷锋——这位可爱的小同志的趣事低头轻笑，有的为他的坚持不懈的顽强意志而震惊，有的为他默默无闻的助人方式感动着，而有的则为他那忠于祖国忠于人民的决心而动容。 当听到雷锋的死时，很多同学都不禁暗自叹息，有的女同学还湿润了眼眶。雷锋，一个普通的可以在茫茫人海中忽略的人，却用他有限的生命投入到无限的奉献事业中；雷锋，一个单纯的像一张洁白的纸一般的青年，却用他的生命在祖国的奉献事业篇章中，写下一段美丽的迷人故事。 活动在短暂的两个钟头的时间后拉下了帷幕，看完后，同学们都低头沉思着什么，或许，他们是在回忆着刚才雷锋事迹的片段，思考着自己在这“学习雷锋”月里，能为自己身边的人做些什么，为雷锋的无私奉献精神添上属于自己的色彩。 “的、地、得”的用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： ①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。 2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： ③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： ⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 “的、地、得”用法的常见错误 一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、 “得”的地方全部用了“的”。如： ① 这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。 我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。 ②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。 这个例句虽然比较长，但谓语“成功”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。 ③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。 补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得” ，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，正确的用法应该是“得”。 ④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。 如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。 新闻写作 新闻的写法 简介