2010届顶岗训指导教师手册.docVIP

顶岗实训指导教师手册 教师类型 教师姓名 所属教学系 所属团队 指导专业 指导班级 指导学生 指导时间  目 录 1、顶岗实指导师…………………………1 2、杭州万向职业技术学院学生顶岗实训管理办法试行…….…………….2 3、………………………………9 4、………………………………10 5、……………………………26 6、杭州万向职业技术学院顶岗实训指导总结报告…………………………27 7、杭州万向职业技术学院校内顶岗实训指导教师鉴定表…………………29 杭州万向职业技术学院 顶岗实指导师顶岗实训是“校企合作的办学模式”和“工学结合的人才培养模式”的具体体现和实施。顶岗实训是专业教学计划中的重要教学实践环节。旨在使学生通过顶岗实训进一步巩固专业知识、掌握生产技能，学以致用，尽快适应企业的生产、建设、服务、管理岗位一线的生产实际，实现毕业与就业的无缝对接，促进毕业生顺利就业。企业指导教师、顶岗实训指导教师共同负责对顶岗实训生的管理、指导和考核工作。日常管理由企业指导教师承担。 学院实训指导教师的职责是：参与编写《岗位顶岗实训指导书》；参加顶岗实训动员教育工作，熟悉顶岗实训方案的安排；以巡视方式或远程通讯方式，及时了解及检查学生顶岗实训完成情况，帮助解决学生在顶岗实训中遇到的困难和问题；指导学生撰写顶岗实训总结报告；按考核要求对学生顶岗实训给出评语和评分。 学院指导教师在学生顶岗实训中要抓好顶岗实训团队的思想和纪律。协调解决企业与顶岗实训生的矛盾，指导学生在顶岗实训中对学生进行社会主义核心价值体系的教育，并且紧密联系企业和社会实际，教育学生坚定信念，爱国爱企，知荣知辱。指导学生干部带好顶岗实训团队，以疏导为主，及时解决学生思想问题和心理问题，对于个别违反纪律的学生进行批评帮助，及时向学院反映处理。 企业指导教师的职责是：了解《顶岗实训大纲》、《顶岗实训任务书》提出的岗位要求；讲解有关专业知识；传授岗位操作技能；维护操作安全；检查工作进度和工作质量；培养学生诚信品质，敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；按考核要求对学生顶岗实训给出评语和评分。 杭州万向职业技术学院 学生顶岗实训管理办法（试行） 顶岗实训是人才培养方案中的重要教学实践环节，是“校企合作办学模式”和“工学结合人才培养模式”的具体体现和实施。旨在使学生通过顶岗实训进一步巩固专业知识、掌握生产技能，学以致用，尽快适应企业的生产、建设、服务、管理岗位一线的生产实际，实现毕业与就业的无缝对接，促进毕业生顺利就业。按照国务院《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）和教育部《关于提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等有关文件精神，我院拟在2007级部分专业开始试行“2+1”教学模式，即前两年在学校组织教育教学，主要以学习职业岗位所必需的基础课、专业基础课为主，同时开展相应的实验实训教学环节，第三年到企业组织教育教学，以顶岗实习为主，结合生产学习专业课，并进行毕业设计（论文）。“2+1”人才培养模式的教学管理涉及到全院各个方面，为了确保对试行“2+1”教学模式学生的教学管理，确保教学秩序的正常运行，结合学院的实际情况，特制订如下实施管理办法。 一、“2+1”教学模式试行范围 为确保“2+1”教学模式的平稳、有序开展，拟在2007级经济管理系的“酒店管理”专业、“会计”专业，应用工程系的“环境监测与评价”专业、“汽车检测与维修技术”专业和生物技术系的“生物技术及应用”专业、“园艺技术”专业等六个专业；2008级和2009级经济管理系的“酒店管理”专业、“会计”专业，应用工程系的“环境监测与评价”专业、“汽车检测与维修技术”专业和生物技术系的“绿色食品生产与检验”专业、“园艺技术”专业等六个专业试行“2+1”教学模式。适当调整人才培养方案，在第五学期开学初安排3～4周的教学时间，为学生顶岗实训打好理论基础、前期准备和动员工作。 二、“2+1”教学模式的组织实施与各部门的职责 1.顶岗实训的组织实施 （1）为了加强对全院学生顶岗实训工作的引导，学院成立由教务处、学生发展处、财务处、实验实训中心和各教学系参加的学院顶岗实训领导小组，负责对全院顶岗实训工作的组织与领导。 （2）各教学系成立系顶岗实训指导小组。由系主任、专业教学团队负责人和实训指导教师组成，系主任担任组长。系顶岗实训指导小组在院顶