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编号： 国家社会科学基金教育学青年课题 《中小学教师课程价值取向研究》 实验课题申请·评审书 实 验 课 题 名 称 不同文化价值观家长沟通研究 申请人姓名 肖云龙 申请人所在单位名称山东省肥城市安庄镇东江小学 填表日期 2011年9月 一、基本情况 分项课题名称 《不同文化价值观家长沟通研究》 负责人姓名 肖云龙 性别 40 民族 汉 出生年月 1971年4月3日 行政职务 校长 专业职务 中学一级 学历 大学 研究专长 教学管理研究 工作单位 肥城市安驾庄镇教育研究中心 联系电话 通讯地址 肥城市安驾庄镇初级中学 邮政编码 271604 电子信箱163.com 主要参加者 姓名 性别 出生年月 职务 职称 学历 工作单位 肖云龙 男 197104 校长 中学一级 大学 肥城市安驾庄镇教研中心 尉翠云 女 197105 中学一级 大学 肥城市安驾庄镇初级中学 肖明昌 男 198207 教导主任 小学高级 大学 肥城市安庄镇中心小学 马栋 男 198008 教导主任 中学一级 大学 肥城市安驾庄镇初级中学 刘晓丽 女 198006 中学一级 大学 肥城市安驾庄镇初级中学 李峰 男 197402 中学一级 大学 肥城市安驾庄镇初级中学 肖枝 女 197502 中学一级 大学 肥城市安驾庄镇初级中学 李荣 女 小学一级 大学 肥城市安驾庄镇初级中学 预期的主要成果 C、 A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它 经费来源及数额 单位负担和寻求社会办学力量的支持投资，金额1万----1.5万 预期完成时间（起止时间） 2011年11月-----2013年10月 二、课题论证 1、对研究课题的论证 ：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。` 本课题定义为“不同文化价值观家长沟通”的研究。 课题的基本内容：1.探究价值观的内涵和制约价值观的不同因素。2.不同文化背景下的价值观对中小学家长造成的影响现状调查分析。3.探求不同价值观下的家长与教师价值观的共同点与矛盾点的现实状况与未来期望。4.研究获得家校共赢的有效策略，指导教育教学，形成系统理论，总结升华为研究成果。. 课题重点：探求不同价值观下的家长与教师价值观的共同点与矛盾点的现实状况与未来期望。研究获得家校共赢的有效策略，指导教育教学，形成系统理论，总结升华为研究成果。. 课题难点：从实践中总结出与家长沟通的有效策略，指导教育教学，形成系统理论。 国内外同类课题研究状况：经调查和网络搜寻，虽有类似课题研究的不同进展，但研究角度大多着眼于幼儿家长；中学家长和大学生文化价值观的研究，真正与本课题视角与对象相似的微乎甚微，且都为形成理论，都在一中探索之中。因此此课题具有一定的挑战性。 本课题的理论意义：价值观是一个人或社会用以衡量周遭事物或行为的标准。反应在家庭生活中,价值观塑造了家庭生活的内容个人或社会价值观的投射。价值观是我们处理事情判断是非、做选择时取舍的标准;也可以说是一种深藏于内心的准绳,在面临抉择时的一项依据。 不同的价值观会产生不同的行为模式,进而产生不同的家庭文化。因此,价值观的研究对于家庭教育的重要性,在于家庭价值观决定了人们对家庭议题的界定,并提供了解决家庭问题的基本假设。 家庭价值观会随社会变迁而不同,也因文化而异。随着时间的递移,有些人随社会变迁而建构了比较符合社会潮流的家庭价值观,相对的,也有些人仍保有较传统的家庭价值。 主 要 阶 段 成 果 四、最终研究成果 最 终 成 果 单位负责人签署意见、 签名 单位盖章 年 月 日 五、课题所在单位意见 六、总课题组审批意见 负责人签名 公 章 年 月 日 填 表 说 明 一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4纸复印，在左 侧装订成册。 三、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表栏 内 容；若有其他不明问题，请与总课题领导小组联系。 四、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证 并加盖公章后方可上报。 五、封面上部的编号不用填写 Learn General Secretary on two to learn a strengthening four Consciousnesses important speech caused a strong reaction