2011学年第一学期杭州市长青小学各年级争章计划表.docVIP

2011学年第一学期各年级争章计划表年级 章目 时间安排 获章要求 实践途径活动建议 活动评价 一年级 准备入队章 11月—12月 1上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。2．会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。 3做一件好事，并说出自己的体会。 1了解获章标准：（1）上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。 （2）会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。 （3）做一件好事，并说出自己的体会。 2学写入队申请书； 3．入队前，让学生了解做好事的意义，为加入少先队作准备； 4．与同伴分享做好事的喜悦，并能说出体会； 5．颁发“准备入队章”。 利用队角进行队知识的的宣传。上好三节课。第一节课介绍队知识。第二节课学写申请书，第三节课说说做好事的感受。 教师、学生、家长三方面进行评价。 二年级 自理章 11月? 1．自己的事情自己做。2．自己的学习自己管。 3自己的责任自己尽。 1自己整理书包和书柜。2．自己独立完成作业和独立思考。 ?谈话课渗透。 ?教师、学生、家长三方面进行评价。 三年级 手拉手章 1月—12月 1．有一个“手拉手”的好朋友。2．与“手拉手”好通信交流。 3帮“手拉手”好朋友解决一个困难。 4学习“手拉手”好朋友一个优点。 1在同班级同年级或不同班级不同年级的同学中或在外校学生中确定一位为“手拉手”的好朋友。2．一到两星期互相交流一次：采用书信、电话、网上等联系方式把学习生活上的情况适当交流，把近期取得的进步以及困惑告诉对方。 3相互学习，取长补短。对照好朋友看到自己的不足之处，确定某一不足之处,向好朋友学习，学习时写下自己的感受并与好朋友常常交流,在交流中取得好朋友的支持和帮助。感受写在成长日记中。 4帮助对方解决一个自己能解决的或在家长的帮助下能解决的困难。 5每利用一次谈话时间,把所写的感受适当在全班交流，充分发挥其有效性。1．每位同学明确活动要求，制定活动计划。2．与家长取得沟通，争得家长们的支持和帮助。 3班级其它活动相结合。如家长节、文学节、秋游活动，亲子活动，教室板报内容等。 根据争章要求和标准采用自评、他评、小组评、综合评等形式进行评议。 四年级 岗位责任章 1月—12月 1 有一个为集体服务的小岗位。2．尽自己最大能力在岗位上为集体、他人服务。 3争取在第二课堂基地担任一个临时岗位为大家服务。 1努力表现争取在不同领域担任班级的、老师小小班干部。2．同学之间互相考评，并作出恰当的评价。 3课进行交流，分享本次考察的成果。 ?1．考察的内容应尽可能丰富些，老师适当引导或建议。2．外出考察时必须有老师或家长带领，确保安全。 积极参与活动者均可获章。 五年级 国防章 1月—12月 1知道解放军的军旗、军歌。 2了解我军历史上的一些著名战役。 3了解一个战斗英雄的故事。 4认识现代新式武器,知道加强国防建设的意义。 1利用谈话课时间，每个队员了解获章标准、制订争章计划。2．在两个月中,利用品德课的前5分钟,分别请学生介绍自己了解的某种新式武器和历史上的著名战役。 3开展一次战斗英雄故事会。 4填写争章手册，进行争章考评，统计获章人数。有条件的家长或班级可在假期中带领孩子参观军营,了解解放军的光荣传统、纪律等。 若能主动参加拥军优属的活动则优先获章。 五年级 民族精神月章? 12月—1月? 1．能从具体的事件中体会民族精神。2．做一件体现民族精神的事。 3.参观革命历史纪念场馆或名人纪念馆,从具体任务身上体会民族精神。 1利用谈话课时间，开展一次十五分钟队会，每个队员了解获章标准、制订争章计划。2．学会两首爱国主义歌曲。 3开展一次民族英雄故事演讲比赛. 4从身边小事做起,体现民族精神 团结.尊老爱幼.奉献等 。1．可结合各大型节日,开展活动.2．收集好活动的照片、感言等资料。 ? 六年级 社会考察章 1月—12月 1参加班级或小队组织的社会考察活动一次。2．合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。 ? 1讨论说出一、二种适合学生开展的社会考察的方法。2．分组，各自确定本次考察的主要内容。 3利用长假、春游、双休日等时间进行社会考察活动，记录相关的信息。 4整合信息并在小组内合作完成一篇考察报告。 5课进行交流，分享本次考察的成果。 1考察的内容应尽可能丰富些，老师可适当引导或给出建议。2．外出考察时必须有老师或家长带领，确保安全。 积极参与活动并完成考察报告者均可获章。 年级 章目 时间安排 获章要求 实践途径活动建议 活动评价