2014届毕业文参考选题 (11.15).docVIP

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2014届毕业文参考选题 (11.15)

2014年论文选题参考 (仅供参考,学生也可自拟,但需要和导师沟通商量,如果定题后重复的话会要求重选,这由导师们和大家沟通!) 语言学(18题)12人 渐次反义词的语用功能研究 汉英寒暄语比较研究 英汉恭维行为的跨文化比较 试论词义变化中的隐喻模式 试论语境对称呼语的制约作用 浅析英语外来词的汉化途径 浅析预设的语用功能 一词多义的认知语言学解读 网络语言暴力的社会文化心理分析 浅析模糊语词的语用功能 英汉语篇的词汇衔接手段对比研究 浅析英语语调的特点及语用功能 试论语言的提喻性特征 英语本科生二语写作能力现状及对策(需实证研究)) 我校英语专业学生的跨文化交际能力现状调查(需实证研究) 英汉称呼语的跨文化比较 英汉问候行为的跨文化比较 文学(37题)37人 多恩《跳蚤》的形式主义解读 论哈姆雷特的悲剧成因 论梭罗的《瓦尔登湖》对中国作家的影响 《蝇王》中人性与兽性的交锋 论《我的前公爵夫人》的戏剧独白之功能 论《红色英勇勋章》中的自然主义因素 论凯瑟琳·曼斯菲尔德短篇小说中的孤独主题 论海明威《乞力马扎罗的雪》中的语言艺术 论柯勒律治《古舟子》中的宗教主题 论《喜福会》中的母女关系 从《一杯茶》看凯瑟琳·曼斯菲尔德的人物刻画技巧 论《荒野的呼唤》的自传体特征 论《紫色》中颜色的象征意义 托妮·莫里森的《秀拉》中男性人物的分析 论《李尔王》中的混乱概念 《献给爱米莉的玫瑰》中爱米莉形象分析 论《人鼠之间》的主题——孤独 论道林·格雷的双重性格 论马克·吐温《哈克贝利·费恩历险记》中河流与木筏的象征意义 论《小镇畸人》中的女性形象和安德森的女性观 论马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》中哈克的心历路程 《嘉莉妹妹》中男人形象解读 《爵士乐》中地点感研究 从《小伙子布朗》看霍桑的罪恶观 论《土生子》中别格的犯罪根源 《弗兰肯斯坦》的生态主义解读 《熊》的主题探析 《儿子与情人》中保罗爱情悲剧之研究 《最蓝的眼睛》中乔里的悲剧探析 《老人与海》的主题探析 阿瑟·米勒的悲剧观在《推销员之死》中的体现 论《珍珠》的象征主义 从“一杯茶”看英国早期中产阶级的生活方式 《我的安东尼亚》的生态女性主义解读 论《白鲸》中的自然观 从女性主义批评看《霍华德庄园》里的女性地位 《麦田守望者》的主题分析 教育(47题)(46人) 多元智能理论在高中英语教学中的应用 中学/大学英语课堂的合作学习策略研究 中学英语教学中的故事教学研究 非智力因素与英语教学效果研究 英语口语教学中的情感因素分析 学习者因素对英语学习的影响及对策 非英语专业大学生英语学习动机的激发与培养 学习风格对英语学习的影响研究 学习需求对英语学习的影响研究 论中学生英语学习兴趣的培养 有效地进行初中/高中英语阅读教学研究 初中/高中英语教材中的文化因素研究 高中英语教学中学生角色扮演研究 任务型语言教学法在语法教学中的应用 任务型教学法在英语专业阅读教学中的运用 任务型教学法在英语口语教学中的运用 任务型教学法在大学英语听力教学中的运用 任务型教学法在专业英语写作教学中的运用 论中学英语词汇教学策略研究 英语教学中的语言焦虑及解决策略 提高英语听力理解能力的策略 中学英语听力训练策略研究 英语课堂提问的策略研究 中学生英语学习策略的培养 扩大词汇量和提高英语阅读能力的研究 影响英语阅读速度的主要障碍及对策 通过英语阅读提高英语写作能力的探讨 英语阅读课堂教学模式探讨 中学生英语自主学习能力的培养 简笔画-英语教学中简单高效的教学手段 提高大班课堂英语阅读教学效果策略研究 提高大班课堂英语写作教学效果策略研究 提高大班课堂英语语法教学效果策略研究 口语/听力/阅读教学中教师的角色研究 英语后进生产生的原因以及补差方法研究 分英语专业大学生英语口语能力评估方法研究 探究式教学法在中学英语教学中的应用 现代信息技术在英语教学中的应用 计算机辅助英语教学中的利弊 运用原版电影优化英语听力教学 运用原版电影优化英语口语教学 家庭教师在中学生英语学习中的利弊 教师教学行为对高中生(初中生)英语学习的影响 大学英语课堂上Daily Report的组织及反思 45.合作学习在英语写作教学中的运用 46. 英语大班教学中合作学习的组织策略 47.中学英语课堂中教师纠错策略研究 翻译(47人) 学生先自拟后审核(张映先教授建议) 跨文化(126题)(113人) 广告译语中的文化适应性研究英语专业学生跨文化交际能力模式研究 跨文化交际中中美时间取向的差异分析 中国与英美国交际中的文化差异冲突案例研究 从文化交际看动态对等翻译理论的指导性 汉英翻译中的文化因素 跨文化交际中的中国式英语现象 论文化意象与跨文化交际 论文化图式跨文化交际与文化主体意识 论文化负迁移

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